【題目】XY型性別決定的生物，群體中的性別比例為1:1，原因是
A. 雌配子數：雄配子數=1：1
B. 含X的配子數：含Y的配子數=1：1
C. 含X的卵細胞數：含Y的精子數=1：1
D. 含X的精子數：含Y的精子數=1：1
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在栽培某種農作物（2n=42）的過程中，有時發現第5、9、27、40號同源染色體會分別多出一條而形成三體植株．三體植株減數分裂一般會產生n+1型（非常態）和n型（常態）兩類配子．n+1型配子的卵細胞可正常受精產生子代，花粉則因敗育而不能參與受精．已知該農作物抗病（B）對感病（b）為顯性．現以純合抗病正常植株（BB）為父本，分別于上述第5、9、27、40號的4種三體且感病的植株（母本）雜交得F1 ， 再從F1中選出三體植株作為父本，分別與感病正常植株（bb）進行雜交，獲得的F2的表現型及數目如表所示．請回答下列問題：
三體感病母本 | 5號 | 9號 | 27號 | 40號 | |
F2 | 抗病 | 213 | 308 | 159 | 398 |
感病 | 223 | 313 | 201 | 787 | |
（1）三體植株的變異類型為 ， 該植株的形成是因為親代中的一方在減數第次分裂過程中發生異常．
（2）請完成下列分析過程，并確定等位基因（B/b）所在的染色體． 
①若等位基因（B/b）位于三體染色體上，親本Ⅰ的基因型是bbb，則F1三體Ⅱ的基因型為 ， 其產生的花粉種類及比例為；F2的表現型及比例為 ．
②若等位基因（B/b）不位于三體染色體上，則F2的表現型及比例為 ． 綜上分析，依據表中實驗結果，等位基因（B/b）位于號同源染色體上．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數量關系。下列有關敘述不正確的是（ ）
A. 圖1所示細胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體
B. 處于圖3中B→C段的是圖1所示細胞；完成圖3中C→D段變化的細胞分裂時期是后期
C. 有絲分裂過程中不會出現圖4中d所示的情況
D. 圖4中a可對應圖3中的B→C段；圖4中c對應圖3中的A→B段
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【題目】為達到相應目的，必須通過分子檢測的是
A. 攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選
B. 產生抗人白細胞介素－8抗體的雜交瘤細胞的篩選
C. 轉基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定
D. 21三體綜合征的診斷
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【題目】為探究不同環境因素對某植物葉片中葉綠素含量的影響，進行了相關實驗，結果如圖所示： 
回答下列問題：
（1）本實驗的因變量是 ． 由圖中曲線對比可知，經處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯，這將直接導致光反應中葉綠素吸收的光減少而降低了光合速率．由此推知，若遇到較低溫天氣，除升溫方法外，可對植物進行處理以減少葉綠素的損失．
（2）提取上述四組該植物葉片中的色素時，為防止色素被破壞，研磨時可加入適量的 ． 對上述四組色素提取液分別進行紙層析分離，結果發現，第4組得到的色素帶中，從上到下的第條色素帶均明顯變窄．
（3）若用不同波長的光照射葉綠素 a 提取液并測定 ， 可得到葉綠素a的吸收光譜．
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【題目】如圖所示農田一晝夜溫度變化Ⅰ、光照強度變化Ⅱ和植物吸收CO2變化Ⅲ數據繪制成的曲線，則下列說法不正確的是（ ）
A. 在Ⅲ曲線與時間軸交點c和e時，光合作用吸收的CO2量與細胞呼吸釋放的CO2量相等
B. a點的形成是由夜間的低溫造成的
C. 從時間軸上的c點開始合成有機物，到e點有機物的合成停止
D. 增大曲線Ⅲ與時間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強度、CO2濃度和充足的水分供應
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【題目】 （二）回答與生態工程有關的問題：
（1）對農作物秸稈多途徑利用的基本過程示意圖如下，貫穿全過程的核心技術是技術．其中“過腹還田”的具體途徑是 ． 將秸稈和動物糞便等通過微生物發酵產生沼氣，這是利用了農業生態工程中的技術．
（2）農業生產上，畜牧業依賴和受制于種植業，可以通過種植業和畜牧業的技術提高經濟和社會效益．“退耕還林”后，林地的增加可以減少 ， 更有利于受損生態系統的恢復．使用農藥能有效控制農業害蟲，但也使生態系統的減少，因此利用生物的進行生物防治是今后的發展方向．
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【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合規律遺傳，其子代基因型及比值如圖，則親本的基因型是（ ）
A.DDSS×DDSs
B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs
D.DdSS×DDSs
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【題目】呼吸作用對生命活動意義重大，下面關于呼吸作用的敘述正確的是（ ）
A. 線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸
B. 有葉綠體的細胞可以自行合成ATP，因此不需要呼吸作用提供能量
C. 動物停止呼吸作用就不能合成ATP，作為生命基本特征的新陳代謝就此終結
D. 呼吸作用中有機物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲存的能量
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