【題目】如圖（1）表示某酶促反應過程，圖（2）表示圖（1）的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線（物質a的起始濃度為10mmolL﹣1）．下列敘述正確的是（ ） 
A.物質a可能是蔗糖
B.在該實驗條件下物質a在2 min內不可能被完全分解
C.若曲線①②③表植物成熟的葉片示不同溫度下酶促反應速率，則曲線①的溫度最高
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③
【答案】D
【解析】解：A、b是酶，a是底物，在b的作用下水解成c和c．因為麥芽糖水解得到的是兩個葡萄糖，蔗糖水解得到是葡萄糖和果糖．因此a可能是麥芽糖，不是蔗糖，A錯誤；
B、物質a的起始濃度為10mmol/L，從圖中可見，2min內物質的濃度為0．說明a物質被酶催化全部分解掉了，B錯誤；
C、曲線①對應的酶的活性最高，即相應的溫度為酶的最適溫度，但無法確定與曲線②和③對應的溫度的大小關系，有可能高于曲線②和③的溫度，也可能低于，C錯誤；
D、圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應，則曲線①酶促反應速率最快，由于酶濃度與酶促反應成正比，則曲線①酶濃度最高，D正確．
故選：D．
據圖分析，物質a是底物，含有兩個單體，而且這兩個單體相同．b物質在反應前后沒變，可推知b是酶．酶是加快反應速率的，正常情況下，在一定范圍內酶的活性（等同到達反應平衡所用時間）隨溫度升高而升高，達到最適溫度后，酶活性隨溫度升高而降低．若曲線①②③表示不同溫度下的酶促反應速率，則曲線①對應的酶的活性最高，即相應的溫度為酶的最適溫度，但是與曲線②和③對應的溫度的大小關系無法確定．
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是從酵母菌中獲取棉株需要的某種酶基因的流程，結合所學知識及相關信息回答下列問題：
(1)圖中cDNA文庫________(填“大于”“等于”或者“小于”)基因組文庫。
(2)①過程提取的DNA需要________的切割，B是________過程。
(3)為在短時間內大量獲得目的基因，可用________擴增的方法，其原理是________。
(4)農桿菌中的Ti質粒上的TDNA具有__________的特點。目的基因能否在棉株體內穩定遺傳的關鍵是_________________________________，可以用________________________________技術進行檢測。
(5)如果要想使該酶活性更高或具有更強的耐受性，需要對現有蛋白質進行改造，這要利用基因工程的延伸——蛋白質工程。首先要設計預期的________，再推測應有的氨基酸序列，找到相對應的________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應用多種技術獲得大量優質苗，下列技術中不能選用的是( )
A.利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗
B.采用花粉粒組織培養獲得單倍體苗
C.采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上
D.采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在植物組織培養過程中，生長素和細胞分裂素的使用會影響實驗結果。下列說法正確的是( )
A.兩種激素用量的比例影響實驗結果
B.兩種激素使用的先后順序影響實驗結果
C.兩種激素使用時的濃度影響實驗結果
D.以上說法全部正確
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系。COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據圖回答以下問題：
(1)溶酶體起源于乙____________(細胞器名稱)。除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解________________，以保持細胞的功能穩定。
(2)脂溶性物質容易透過細胞膜，表明細胞膜的主要成分中有____________。
(3)COPⅡ囊泡負責從甲______________(細胞器名稱)向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入乙中，則圖中的__________可以幫助實現這些蛋白質的回收。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關孟德爾獲得成功的原因的敘述，錯誤的是（ ）
A．選取豌豆作試驗材料
B．采用從多對相對性狀到一對相對性狀的研究方法
C．應用統計學方法對實驗結果進行分析
D．運用假說﹣演繹法進行研究
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