【題目】將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內如下圖，甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色透明膜，預計長勢由強到弱的順序是（ ）
A. 甲＞乙＞丙 B. 乙＞甲＞丙
C. 丙＞乙＞甲 D. 丙＞甲＞乙
奪冠訓練單元期末沖刺100分系列答案
新思維小冠軍100分作業本系列答案
名師指導一卷通系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于酶的敘述，錯誤的是（ ）
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學反應的底物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是兩種高等生物細跑結鉤模式圖，據圖回答。（[]內填圖中標號, 上填適當內容的文字）
（1）圖中所示結構為 （填顯微/亞顯微）結構。
（2）圖中的結構114中不應該出現的是[ ]和[ ]；含有脂溶性色素的是[ ]。
（3）10、11、14 示結構在結構上的主要共同點是 ；在物質組成上，這三個結構都含有 ，而圖中其它細胞結構不含有。
（4）11所示結構產生的氣體從產生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸，至少需要穿過的生物膜有 層（不考慮氣體生產部位）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】醫學工作者正進行嘗試利用干細胞治療人類某些疾病，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。由此判斷下列說法中，錯誤的是 ( )
A. 利用干細胞治療某些疾病，是因為干細胞具有再生出各種組織、器官的潛能
B. 造血干細胞在骨髓中可分化出B細胞和T細胞
C. 在體外培養的條件下，ES細胞可以增殖而不發生分化
D. 異體骨髓移植成功后，康復者的血型有可能發生改變但不會遺傳
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示有關生物大分子的簡要概念圖，下列敘述不正確的是
A. 若B為葡萄糖，則C在動物細胞中可能為乳糖
B. 若C為RNA，則B為核糖核苷酸，A為C、H、0、N
C. 若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能，則B可能為氨基酸
D. 若B為脫氧核苷酸，則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于人體癌細胞的敘述，不正確的是
A．癌細胞比正常細胞分裂周期短、生長快
B．癌細胞的形態結構和表面的物質都發生明顯的變化
C．有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發人的細胞癌變
D．癌變主要是因為人體細胞的原癌基因和抑癌基因發生突變，所以癌癥可遺傳
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示。一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結果如下表。
請回答下列問題：
（1）欲檢測葉肉細胞中有無淀粉的生成，應先使用 （填試劑名稱）對葉片進行脫色處理，然后滴加 （填試劑名稱）進行檢測，如葉片變為 色，說明葉肉細胞中產生了淀粉。
（2）與組5相比，組6無淀粉的原因是因為無光照，葉肉細胞缺少 和 ，影響了暗反應。與組5相比，組7葉片無淀粉的原因是缺少 ，影響了暗反應進行。
（3）組2葉片中合成淀粉的原料是 ，直接能源物質是 ，此時該直接能
源物質產生的場所有 。如果組4的溶液中只通入N2，預期實驗結果是：葉片中 （填“有”或“無”）大量淀粉產生。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】孟德爾對遺傳規律的探索經過了（ ）
A．實驗→假設→驗證→結論 B．實驗→分析→假設→結論
C．假設→實驗→結論→驗證 D．分析→假說→實驗→驗證
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