【題目】科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)（能量以種群的質(zhì)量表示），如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.蜘蛛吃下的未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分
C.圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
D.若蜘蛛在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率
【答案】D
【解析】
能量傳遞效率為下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量，儲(chǔ)存量=同化量-呼吸量。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的。
A、依題意可知：蜘蛛為肉食動(dòng)物，因此在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正確；
B、蜘蛛吃下的未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分，B正確；
C、蜘蛛同化的能量，除了一部分用于呼吸消耗外，余下的能量用于蜘蛛的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，因此圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，C正確；
D、根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，不能確定獵物種群的同化量，因此不能計(jì)算出獵物種群與蜘蛛間的能量傳遞效率，D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為某家系中甲、乙兩種單基因遺傳病的患病情況，已知11號(hào)個(gè)體為甲、乙兩種病的致病基因的攜帶者，不考慮基因突變的情況，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.該系譜圖顯示的個(gè)體中，最多有3個(gè)個(gè)體不攜帶乙病致病基因
B.該系譜圖顯示的個(gè)體中，至少有8個(gè)個(gè)體攜帶甲病致病基因
C.若10號(hào)個(gè)體與一表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚， 其后代不可能同時(shí)患甲、乙兩種病
D.11號(hào)個(gè)體甲、乙兩種病的致病基因來(lái)自I中的不同個(gè)體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對(duì)某種酶催化活性影響的曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.底物濃度的高低不會(huì)影響酶的活性
B.增大底物濃度不能消除物質(zhì)A對(duì)該種酶的影響
C.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該種酶的影響
D.物質(zhì)B能通過(guò)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶變性而降低反應(yīng)速率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素)。
(1) 受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)?/span>______________。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是____________ 。當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，圖中激素A在血液中的含量明顯升高,其靶細(xì)胞是______________,同時(shí)激素D __________(填名稱)分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗。
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，丁可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用使分泌的_______________(填激素名稱)增多,同時(shí)激素D也增多。該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為 _________________�！ �
(3)激素B的生理作用為：促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______________________葡萄糖，從而降低血糖。
(4)如果血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高，會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在某濕地進(jìn)行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)見(jiàn)下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：
主要植物類型 | 昆蟲種類數(shù) | 昆蟲密度實(shí)驗(yàn)前 | ||||
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
實(shí)驗(yàn)區(qū) | 海蓬子 | 互花米草 | 47 | 20 | 14只/m2 | 2.3只/m2 |
對(duì)照區(qū) | 海蓬子 | 海蓬子 | 47 | 20 | 13只/m2 | 111只/m2 |
注：海蓬子和互花米草都生長(zhǎng)在潮間帶。
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______。圖中：除圖中成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有__________。
（2）調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用_____法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了人類活動(dòng)能影響群落演替的_______。該演替類型為______。
（3）a、b、c過(guò)程中碳的流動(dòng)形式_____，而碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落中循環(huán)的形式是__________。
碳進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑是______________。
（4）若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來(lái)的2：1調(diào)整為1：1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉?lái)的________，（傳遞效率按20%計(jì)算）。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量__________。
（5）互花米草與植食昆蟲之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有__________________作用。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2．5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)（圖1）。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖2。
（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞_______的分子。生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的_______，在這些部位，_______經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素。
（2）本實(shí)驗(yàn)中，試管用濾膜封口是為了在不影響_______通過(guò)的情況下，起到防污染的作用。
（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出______作用，GA3的這種作用更為顯著。
（4）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全控制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式_______。
（5）從圖2中B組和C組數(shù)據(jù)可知，GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在_______的關(guān)系。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（16分）珊瑚蟲因體內(nèi)共生藻類而色彩斑斕，在環(huán)境脅迫下，珊瑚礁容易出現(xiàn) “白化”現(xiàn)象，生態(tài)系統(tǒng)受破壞。
（1）共生藻類可為珊瑚蟲提供有機(jī)物，而從珊瑚蟲獲得 等，珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)存在著高效的“植物——動(dòng)物”營(yíng)養(yǎng)循環(huán)，這體現(xiàn)了 原理。
（2）高溫、強(qiáng)紫外線輻射等環(huán)境脅迫使珊瑚礁出現(xiàn)白化，推測(cè)其原因可能是 。
（3）珊瑚礁白化后易引起其他海藻生長(zhǎng)，致使珊瑚礁區(qū)生活的魚類等物種組成發(fā)生變化，這種演替類型為 。植食性和肉食性魚類增多，加速了該生態(tài)系統(tǒng)的 。請(qǐng)用必要的文字和箭頭補(bǔ)充該系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程。
（4）珊瑚礁白化后破壞原有的CO2和Ca的收支平衡和旅游資源，降低了生態(tài)系統(tǒng)的 價(jià)值�；謴�(fù)大范圍白化的珊瑚礁往往需要幾十年時(shí)間，說(shuō)明珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的 較弱。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙，稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗下與林下的土壤動(dòng)物群落，得到如圖所示的結(jié)果。據(jù)此不能推斷出
A.在各層次中林窗的土壤動(dòng)物豐富度均高于林下
B.光照同時(shí)影響土壤動(dòng)物群落的水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)
C.林窗下和林下土壤動(dòng)物種類均隨深度的增加而減少
D.林窗下和林下不同層次的土壤動(dòng)物種群密度不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病， 某家族遺傳家系圖如下， 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是（ ）
A. 甲病為常染色體隱性遺傳病， 乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/4
C. Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型
D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親
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