【題目】下列關(guān)于“生物多樣性及其保護”的敘述，正確的是 ( )
A. 生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次
B. 大自然中生物的觀賞價值屬于間接價值
C. 建立植物園、動物園等措施屬于就地保護
D. 保護生物多樣性，并不反對對資源的合理開發(fā)和利用
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】真核細胞的生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中作用極為重要。下面是某植物葉肉細胞中部分生物膜及其一側(cè)液體（B）的示意圖，請回答相關(guān)問題：
（1）構(gòu)成生物膜的主要成分是____________。
（2）若A、B結(jié)構(gòu)中均含有有氧呼吸有關(guān)的酶，則A是____________膜的一部分。在場所B發(fā)生的物質(zhì)變化是____________。
（3）若A結(jié)構(gòu)中有吸收光能的色素，則A屬于葉綠體中的________膜。該膜上能產(chǎn)生暗反應(yīng)所必需的____________。暗反應(yīng)進行的場所B是__________，一分子14CO2中的14C在B結(jié)構(gòu)中依次出現(xiàn)在____________等化合物中。
（4）若該葉肉細胞光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中有三分之一用于該細胞的呼吸作用，那么該細胞每積累一分子葡萄糖，能夠產(chǎn)生__________分子氧氣。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）
A. 過程①為有氧呼吸過程，反應(yīng)主要場所是線粒體
B. 過程②為光合作用，只在葉綠體中進行
C. 過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自CO2
D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同
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【題目】回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈____________分布。
（2）蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一。圖甲示研究者對草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量一牧草補償量一蝗蟲取食量）影響的實驗結(jié)果；圖乙為農(nóng)業(yè)部門對某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種群密度的調(diào)查結(jié)果。
①由圖甲可知，該實驗的因變量是 ，甲圖所示結(jié)果為研究者依據(jù)實驗結(jié)果建立的 模型。當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時，牧草產(chǎn)量增加，原因是 ，說明蝗蟲只有達到一定量才會導(dǎo)致危害，因為生態(tài)系統(tǒng)具有 。
②若圖乙是對蝗蟲的幼蟲跳蝻進行調(diào)查所獲得的結(jié)果，則該調(diào)查采用的方法是 。為探究治理蝗災(zāi)的最好措施，農(nóng)業(yè)工作者在蝗災(zāi)期間，分別采用了農(nóng)藥防治和生物防治的方法。由圖乙可知，圖中 點是進行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差；圖中 點是引入害蟲的天敵進行生物防治，使防治效果持久而穩(wěn)定。
（3）嚴(yán)重的草原火災(zāi)會破壞生態(tài)系統(tǒng)，但適當(dāng)?shù)?/span>“地面火”能燒掉枯枝落葉，加速生態(tài)系統(tǒng)的 ，還可使部分位置獲得更多光線，促進植物的光合作用，利于植被生長。火災(zāi)后的草原演替的過程中，生物種類、數(shù)量及有機物含量的變化趨勢是 （填“增加”、“減少”或“不變”）。
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【題目】下列有關(guān)“艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”和“T2噬菌體侵染細菌實驗”的分析，錯誤的是
A. 都設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地觀察它們在遺傳中的作用
B. 都用同位素示蹤法證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C. 都能證明DNA是遺傳物質(zhì)
D. 都選用了結(jié)構(gòu)簡單、繁殖快的生物作實驗材料
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在“觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂”的實驗中，錯誤的做法是
A. 選取一個細胞不可以觀察到有絲分裂的全過程
B. 解離時僅使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸使細胞分離
C. 應(yīng)選擇分裂期在細胞周期中占的比例相對較大的真核細胞作材料
D. 如果在視野中不能觀察全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)RNA的敘述，錯誤的是
A．RNA是以DNA的一條鏈為模板合成的，需要 RNA聚合酶參與
B．并不是所有RNA都可以作為翻譯的直接模板
C．一個mRNA上可以同時結(jié)合多個核糖體，提高了合成蛋白質(zhì)的速度
D．有些RNA可以催化某些代謝反應(yīng)，有些則可作為某些細菌的遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請據(jù)圖分析回答：
（1）如圖曲線表示的是細胞分裂過程中________（填“DNA”或“染色體”）的變化，其中①～③段表示的是________分裂，③～⑥表示的是________分裂，④時的細胞名稱是________。
（2）圖a～e中，圖a中有________個四分體；圖b和圖e中有同源染色體的是________；圖d中有________個染色體組。
（3）圖a～e中，與曲線中②位置相對應(yīng)的細胞是_______；與曲線中⑤位置相對應(yīng)的細胞是_______。
（4）曲線③～④變化的原因是______________________________。
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