【題目】小麥有芒對(duì)無(wú)芒為顯性（由一對(duì)等位基因控制），現(xiàn)有純合有芒小麥與無(wú)芒小麥雜交得到F1，F1再自交得到F2，F2中有芒小麥隨機(jī)交配，產(chǎn)生的F3中純合子占總數(shù)的比例為
A. 1/2 B. 2/3 C. 4/9 D. 5/9
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲是水稻生長(zhǎng)過(guò)程中，在不同光照強(qiáng)度下，測(cè)得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線（假定植物葉片的呼吸速率不變），圖乙和圖丙表示天氣晴朗時(shí)某作物一晝夜內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收和釋放情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中，B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較，B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP特有的場(chǎng)所（具體場(chǎng)所）是___________。光照強(qiáng)度由A到C范圍內(nèi)，限制光合作用的主要因素是______，在此過(guò)程中，植物體合成有機(jī)物的速率_____（增加、減少），C5化合物的量____（增加、減少）。
（2）用生長(zhǎng)旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時(shí)，在濾紙條上色帶最寬的色素顏色是______________。
（3）圖乙和丙中，最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖_______。
（4）圖乙中，作物積累有機(jī)物最多的時(shí)間是________（答“A”、“B”或“C”）。S1、S2、S3表示曲線與時(shí)間軸之間圍成的面積，已知該作物能正常生長(zhǎng)，則S1、S2、S3之間的關(guān)系可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為__________。
（5）圖丙中，時(shí)間DE段內(nèi)CO2吸收速率呈下降趨勢(shì)，其原因是________________。
（6）光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí)，葉片光合速率隨之降低的原因是_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于池塘群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B.緩解了種間斗爭(zhēng)
C.其層次性主要由水分決定
D.有利于對(duì)資源的充分利用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】 連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期可表示為下圖，下列敘述正確的是
①a+b為一個(gè)細(xì)胞周期
②c、d兩段都要消耗ATP
③b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
④d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配
⑤若該細(xì)胞為植物細(xì)胞，則在b段最初時(shí)期高爾基體活動(dòng)增強(qiáng)
A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．③④⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)學(xué)家研究可可西里的藏羚羊數(shù)量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的
A．個(gè)體 B．種群C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】磷脂是組成細(xì)胞膜的重要成分，這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質(zhì)有關(guān)。
（1）某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式貯存油，每個(gè)小油滴都由磷脂膜包被著，該膜最可能的結(jié)構(gòu)是由____________（請(qǐng)選擇：?jiǎn)危p）層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的尾部向著油滴____________（請(qǐng)選擇：內(nèi)／外）。
（2）將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái)，并將它在空氣一水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞很可能是____________（請(qǐng)選擇：雞的紅細(xì)胞／人的紅細(xì)胞／人的口腔上皮細(xì)胞）。
（3）下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
①圖中[1]表示____________，它構(gòu)成膜的基本支架。
②如果這是肝細(xì)胞的細(xì)胞膜，細(xì)胞膜上的胰島素受體最可能是圖中的[ ]___________，胰島素受體與胰島素特異性結(jié)合后，能加快細(xì)胞攝取葡萄糖的速率。葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方向是_____→_______ （用圖中字母表示）。上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜____________和____________的功能。
③科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”。例如用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的____________（功能特性）。
④膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中____________的種類(lèi)和數(shù)量。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)mRNA的描述，不正確的是
A．mRNA可作為合成蛋白質(zhì)的直接模板
B．mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基能決定一個(gè)氨基酸
C．mRNA上有四種核糖核苷酸，代表20種氨基酸的密碼子有61種
D．mRNA只有與核糖體結(jié)合后才能發(fā)揮作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等。
（1）一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層是指____________________。
（2）紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中不屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是（_________）
A．細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層 B．細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差
C．液泡中有紫色的水溶性色素 D．水分子能穿過(guò)原生質(zhì)層
（3）圖中步驟B顯微鏡觀察的目的是________。
（4）假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有___________，導(dǎo)致細(xì)胞過(guò)度失水而死亡。
（5）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的___________（填序號(hào)）、判斷的理由有_________________________。
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