【題目】小麥高桿(H)對矮桿(h)是顯性,現(xiàn)有兩株高桿小麥,它們的親本中都有一個是矮桿小麥,這兩株小麥雜交,在F1中出現(xiàn)純合高莖的幾率是 ( )
A. 75%B. 50%C. 25%D. 12.5%
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】家兔的顏色，灰（A）對白（a）是顯性，毛的長度，短毛（B）對長毛（b）是顯性，控制這兩對相對性狀的基因按自由組合定律遺傳．現(xiàn)將長毛灰兔和短毛白兔兩純種雜交，獲得F1 ， 讓F1自交得到F2 ， 請回答．
（1）F2中出現(xiàn)純合體的概率為 ．
（2）F2中出現(xiàn)純合體最多有種，基因型分別為 ．
（3）用F2中的一只短毛灰兔作親本與長毛白兔雜交，假定產(chǎn)生了共20只兔子，其中短毛灰兔和長毛灰兔各有10只，或者20只兔子全為短毛灰兔，則可以認(rèn)為該親本短毛灰兔的基因型是或 ．
（4）在F2中的短毛灰兔中，純合體的概率為 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下關(guān)于實驗的描述，正確的是( )
A. 利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
B. 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
C. 脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1～2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染液
D. 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是
A、大腸桿菌 B、酵母菌
C、T4噬菌體 D、質(zhì)粒DNA
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是（ ）
A. 小麥根尖細(xì)胞 B. 受精卵 C. 初級精母細(xì)胞 D. 小鼠的次級精母細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下是研究溫度對α﹣淀粉酶活性影響的實驗． [實驗原理]
α﹣淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖．
麥芽糖與DNS試劑發(fā)生作用，使溶液呈棕紅色，顏色深淺與麥芽糖濃度成正比．
[實驗方案]
在0﹣100℃范圍內(nèi)設(shè)置一系列溫度梯度進(jìn)行實驗，用儀器檢測各溫度條件下的棕紅色的深淺，換算成相對值，繪成曲線．
[實驗結(jié)果]
請回答：
（1）實驗過程中需要在反應(yīng)體系中加入緩沖液，目的是 ．
（2）實驗操作中酶和淀粉需要分別在設(shè)定的溫度條件下預(yù)熱，而后再混合，這樣做的意義是 ．
（3）在一定時間內(nèi)，某一溫度條件下所得的棕紅色相對值的大小可表示生成量的多少，從而表示α﹣淀粉酶在該溫度下活性的大小．
（4）從實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似細(xì)胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成的納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細(xì)菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細(xì)菌、病毒。這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有
A. 磷脂和蛋白質(zhì) B. 多糖和蛋白質(zhì)
C. 膽固醇和多糖 D. 膽固醇和蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ） 
A.20～45min期間，光強度是限制甲幼苗光合作用強度不再增加的主要原因
B.將乙幼苗放入其他條件都適宜但CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中，乙幼苗將不能生長
C.夏天干旱季節(jié)，因乙幼苗更適應(yīng)低濃度的CO2環(huán)境，生長狀況要比甲幼苗好
D.25min時乙植物通過光合作用貯存的能量要少于細(xì)胞呼吸釋放的能量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于胡蘿卜組織培養(yǎng)實驗的敘述，不正確的是
A．實驗過程中對所有器械進(jìn)行滅菌和實驗人員的無菌操作是為了避免微生物感染而導(dǎo)致實驗失敗
B．實驗材料選取有形成層的部位是因為這部分細(xì)胞容易誘導(dǎo)形成愈傷組織
C．形成愈傷組織時要進(jìn)行避光處理
D．培養(yǎng)生產(chǎn)愈傷組織的培養(yǎng)基和分化培養(yǎng)基只是營養(yǎng)物質(zhì)不同
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