【題目】下列關(guān)于人類遺傳病及其實(shí)例的分析中,正確的是( )
A. 單基因遺傳病就是患者體內(nèi)有一個(gè)基因發(fā)生了突變
B. 原發(fā)性高血壓、貓叫綜合征都是染色體異常引起的
C. 多基因遺傳病因受環(huán)境因素的影響而在群體中發(fā)病率比較高
D. 既患血友病又患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A. 酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的
B. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則該甜味肽是一種二肽
C. 某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸(R基為—CH3)和另一種氨基酸X，則X 的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4
D. n個(gè)氨基酸共有m(m>n)個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中氨基的數(shù)目為m－n
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
A. 池塘中的一只青蛙
B. 青蛙的表皮細(xì)胞
C. 表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D. 池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知某雙鏈DNA片斷的一條鏈上，A與T分別占該鏈堿基總數(shù)的m、n，則此DNA片斷另一條鏈中 A+T 所占比例為（ ）
A. m+n B. l-m-n C. (m + n)/2 D. 無法確定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化．請(qǐng)分析回答下列問題： 
（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是 ， 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí)，（選填“能”或“不能”）利用圖甲②區(qū)細(xì)胞作為材料，原因是 ．
（2）在a和c兩時(shí)期，催化mRNA分子合成，在e時(shí)期，最活躍的細(xì)胞器是 ．
（3）圖丙②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的（填文字）階段，根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的 （填字母）階段．
（4）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物細(xì)胞在不同濃度的溶液中細(xì)胞的形態(tài)會(huì)發(fā)生變化，請(qǐng)利用以下提供的材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，研究細(xì)胞長(zhǎng)度（細(xì)胞長(zhǎng)軸兩側(cè)質(zhì)膜的距離，如圖中 X 所示）的變化率隨時(shí)間變化。細(xì)胞長(zhǎng)度變 率=(后測(cè)長(zhǎng)度- 前測(cè)長(zhǎng)度) /前測(cè)長(zhǎng)度
材料與用具：紫色洋蔥外表皮、蒸餾水、蔗糖、燒杯、帶顯微測(cè)量功能的顯微鏡、載玻片、蓋玻片、 吸水紙
（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：
①用蒸餾水與蔗糖配制成具有__________________的蔗糖溶液；
②利用載玻片、蓋玻片將紫色洋蔥外表皮制作成若干個(gè)_____________，用帶顯微測(cè)量功能的顯微鏡測(cè)量 _________________ ，并記錄；
③將洋蔥外表皮臨時(shí)裝片隨機(jī)均分為 4 組，編號(hào) ABCD；
④在 BCD 組蓋玻片一側(cè)滴加不同濃度的蔗糖溶液，A 組滴加_______________ ，在蓋玻片的另一側(cè)用 吸水紙吸水；
⑤用帶顯微測(cè)量功能的顯微鏡測(cè)量細(xì)胞長(zhǎng)度，記錄，并計(jì)算______________；
⑥每隔一段時(shí)間，______________________；
⑦對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
較高濃度蔗糖溶液中的細(xì)胞長(zhǎng)度變化率_________（填大于、小于或等于）零。
(3)分析與討論
①本實(shí)驗(yàn)說明成熟的植物細(xì)胞產(chǎn)生滲透現(xiàn)象的條件是 。
②紫色洋蔥外表皮細(xì)胞能否作為“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片” 的實(shí)驗(yàn)材料？為什么？
________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是
A. 生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用具有二重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度(例如10-2ppm)抑制生長(zhǎng)
B. A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長(zhǎng)
D. 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述。下列關(guān)于模型的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系
B. DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
C. 實(shí)物模型的制作要首先考慮是否美觀
D. 數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示
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