【題目】實施基因工程的最終目的是（ ）
A.提取生物體DNA分子
B.對DNA分子進行人工“剪切”
C.定向改造生物的遺傳性狀
D.在生物體外對DNA分子進行改造
教學練新同步練習系列答案
課前課后同步練習系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于興奮在神經纖維和神經元之間的傳導，說法不正確的是( )
A.興奮以電信號的形式沿神經纖維傳導
B.興奮在神經元之間是單向傳遞的
C.電信號從一個神經元通過突觸直接傳向另一個神經元
D.神經纖維興奮的部位的電位表現為內正外負
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是
A. 當反應溫度由t2調到最適溫度時，酶活性下降
B. 當反應溫度由t1調到最適溫度時，酶活性上升
C. 酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存
D. 酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一對表現型正常的夫婦（女方為紅綠色盲基因的攜帶者），生了一個不患紅綠色盲但性染色體組成為XXY的孩子。圖中不能解釋其產生原因的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】醫學上可用大量氧氣取出蛔蟲，這是因為：
A.氧氣促進蛔蟲代謝，導致其大量耗能而死亡
B.氧氣抑制蛔蟲代謝，導致其功能不足而死亡
C.使蛔蟲利用氧氣產生自由基而被毒死
D.使蛔蟲營養不良而死
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為細胞有絲分裂過程中核DNA數目、核染色體數目的變化曲線，下列有關敘述不正確的是( )
A. 圖甲和圖乙的縱坐標分別為核DNA數目和核染色體數目
B. 圖甲中ac段過程和圖乙中ac段過程代表細胞有絲分裂的同一時期
C. 圖乙中b點到c點是著絲點分裂的結果
D. 圖甲中的cd段和圖乙中的de段表示的是同一個過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生態系統僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個種群形成一定的營養結構，下表列出了各種群同化的能量。圖 1 表示有關種群乙的能量變化，其中①~⑦表示能量值的多少。圖2 是種群乙 10 年內種群數量變化的情況，圖中 λ 表示該種群數量是上一年種群數量的倍數。
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1．1×108 | 2×107 | 1．4×109 | 9×107 | 3．4×106 |
（1）該生態系統中的食物網有________條食物鏈。
（2）種群乙是該生態系統營養結構中的第______營養級，若甲的數量減少，戊的數量______（會/不會）發生明顯變化。
（3）圖1 中 （數字）=2×107，C 表示 。
（4）圖2 中 點的種群年齡組成是衰退型。
（5）一般來說，生態系統的主要功能包括能量流動、物質循環、 等功能。
（6）一塊棄耕后的牧草地上形成灌木后，其恢復力穩定性將 。
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