【題目】如圖中的胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素含量相同，請(qǐng)分析胚芽鞘的a、b、c、d四個(gè)位置一段時(shí)間后的生長(zhǎng)素含量，正確的結(jié)論是（ ） 
A.a＞b＞c
B.c＞b＞d
C.b＞a＞c
D.a=b=c
【答案】B
【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：由于胚芽鞘尖端的正中央插入生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片，生長(zhǎng)素?zé)o法橫向運(yùn)輸，所以a、b中生長(zhǎng)素量相等．
胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端；因此，在感受單側(cè)光刺激的情況下，尖端生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，再向下極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下的瓊脂塊生長(zhǎng)素分布不均勻，c多，d少．
又胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素含量相同，因此，一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析正確的是c＞a=b＞d．
故選：B．
胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．
100分闖關(guān)期末沖刺系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的調(diào)節(jié)
B.腎小管通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過(guò)程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)
C.攝鹽過(guò)多后飲水量增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定
D.飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是單向的，一般只能從植物形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，這最可能是由于
A．地心引力的作用所致 B．載體蛋白的特點(diǎn)所致
C．能量多少有關(guān) D．光照方向的影響
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞，在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為
A．溶酶體 B．核糖體 C．液泡 D．中心體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人類精子發(fā)生過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的
C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D.一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】石刁柏（俗稱蘆筍，2n=20）號(hào)稱“蔬菜之王”，屬于XY型性別決定植物，雄株產(chǎn)量明顯高于雌株．石刁柏中抗病和不抗病受基因B、b控制，窄葉和闊葉受A、a控制．兩株石刁柏雜交，子代中各種性狀比例如圖所示，據(jù)此完成下列要求． 
（1）親代基因型為♀×♂ ． 若一株石刁柏的性染色體組成是XYY，最可能是親代中植株的減數(shù)分裂發(fā)生異常所致．
（2）運(yùn)用方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，可判斷基因A、a位于染色體上，基因B、b位于染色體上．
（3）請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，應(yīng)選取植株通過(guò)組織培養(yǎng)進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】取出槍烏賊完整無(wú)損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜的環(huán)境中，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．G表示靈敏電流計(jì)，a、b為兩個(gè)微型電極，陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題： 
（1）靜息狀態(tài)時(shí)的電位，A側(cè)為 ， B側(cè)為 ． （均填“正”或“負(fù)”）
（2）局部電流在膜外由部位流向部位，這樣就形成了局部電流回路．
（3）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是的．
（4）如果將a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激（如圖所示），電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)．
（5）神經(jīng)元間興奮傳遞過(guò)程中，突觸前膜釋放是依賴于細(xì)胞膜具有特點(diǎn)．接收多巴胺等傳遞的信號(hào)產(chǎn)生興奮時(shí)突觸后膜發(fā)生（信號(hào)轉(zhuǎn)變）．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的敘述，正確的是
A．藍(lán)藻沒(méi)有線粒體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B．兩個(gè)過(guò)程都能產(chǎn)生[H]但化學(xué)成分不同
C．呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)
D．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于植物吸收礦質(zhì)離子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞中不能合成ATP的部位是
A. 線粒體的內(nèi)膜 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C. 葉綠體類囊體薄膜 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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