【題目】下列實驗或調查活動中，所得數值與實際數值相比，可能偏小的是（ ）
A. 標記重捕法調查灰喜鵲種群密度時部分標記物脫落
B. 標記重捕法調查田鼠種群密度時，某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕
C. 樣方法調查草地中的蒲公英時，不統計正好在樣方線上的個體
D. 樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密集的地塊取樣
【答案】C
【解析】試題分析：1、標志重捕法的計算公式：
=
；
2、采用樣方法調查草地中的蒲公英時，應隨機取樣；統計數據時壓線計數原則是計數左、上兩線和夾角處．
解：AB、標記重捕法調查種群密度時的計算公式：種群數量=第一次捕獲的個體數×
，部分灰喜鵲身上的標記物脫落或田鼠被捕后變狡猾不易被重捕都會導致第二次捕獲中被標記的個體數偏小，則計算值與實際值相比會偏大，AB錯誤；
C、樣方法調查植物種群密度時，要求統計樣方相鄰兩條邊上的個體，若不統計正好在樣方線上的個體，則計算值與實際值相比會偏小，C正確；
D、樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密集的地塊取樣，會使計算值偏大，D錯誤．
故選：C．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】采用以下哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳問題( )
①鑒定一只白羊是否純種
②在一對相對性狀中區分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度
④檢驗雜種子一代的遺傳因子的組成
A. 雜交、自交、測交、測交 B. 雜交、雜交、雜交、測交
C. 測交、雜交、自交、測交 D. 測交、測交、雜交、自交
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家對豌豆進行了不同處理，如下圖所示，然后檢測豌豆植株節間的赤霉素(GA)含量(由柱高表示)。依據所學知識，判斷相關敘述中不確切的是
A. 赤霉素通過促進植物細胞伸長，而引起植株增高
B. 去除頂端后，節間生長變快
C. 外源生長素可代替頂芽的作用，促進赤霉素的合成
D. 頂端可利用色氨酸合成生長素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某雙子葉植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，該性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因A—a和B—b控制。現有三組雜交實驗：
雜交實驗1：紫花×白花；雜交實驗2：紫花×白花；雜交實驗3：紅花×白花，
三組實驗F1的表現型均為紫色，F2的表現型見柱狀圖所示。已知實驗3紅花親本的基因型為aaBB。回答以下問題：
（1）實驗1對應的F2中紫花植株的基因型共有___________種；如實驗2所得的F2再自交一次，F3的表現型
及比例為____________。
（2）實驗3所得的F1與某白花品種品種雜交，請簡要分析雜交后代可能出現的表現型比例及相對應的該白花品種可能的基因型：
①如果雜交后代紫花:白花＝1:1，則該白花品種的基因型是__________。
②如果雜交后代_______________________，則該白花品種的基因型是Aabb。
（3）該植物徑有紫色和綠色兩種，由等位基因N-n控制。某科學家用X射線照射純合紫徑植株Ⅰ后，再與綠徑植株雜交，發現子代有紫徑732株、綠徑1株（綠徑植株Ⅱ），綠徑植株Ⅱ與正常純合的紫徑植株Ⅲ雜交得到F1，F1再嚴格自交的F2.（若一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條染色體缺失相同的片段個體死亡）。
①若F2中綠徑植株占比例為1/4，則綠徑植株II的出現的原因是__________。
②綠徑植株Ⅱ的出現的另一個原因可能是__________，則F2中綠徑植株所占比例為_________。
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【題目】下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據圖分析回答下列問題：
（1）要獲取葉綠體，先要破碎葉肉細胞，再用__________法分離。在甲圖的葉綠體中，ADP的轉移方向是_________；與乳酸菌的發酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是________（填數字）。
（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點應_________移（左、右）；由b圖可知，30℃時植物能否顯示生長現象？_________。
（3）從b圖可以看出，用玻璃大棚種植蔬菜，應選擇溫度為_________左右，并且要選擇________色的玻璃。
（4）在甲圖中的Ⅱ和_________（Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）屬于同一種物質。在a圖的B點時，植物體中，甲圖中Ⅲ和Ⅵ的質量關系是Ⅲ_______ Ⅵ（＞、=、＜）。
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【題目】下圖為某草原生態系統的碳循環示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態系統的組成部分，A、B、C、D是丙中具 有捕食關系的四種生物，其有機物量所占比例如圖所示。下表為該生態系統能量流動數據統計表(不考慮未利用的能量)，請回答下列有關問題：
生物類群 | 第一營養級 | 第二營養級 | 第三營養級 | 第四營養級 | 分解者 |
從上一營養級固定的能量(kJ) | 140.0 | 16.1 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量(kJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
(1)圖中A生物的下一營養級生物為_____(填字母)。②過程中碳的傳遞形式是_____。
(2)據表分析A與下一營養級的能量傳遞效率為_____(保留小數點后一位)。由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含_____中的能量。
(3)此草原正向森林演替。在演替過程中，_____(填甲、乙、丙、丁)利用陽光的能力提高，固定的CO2量_____整個生物群落排出的CO2量。與草原生態系統相比森林生態系統的_____穩定性更強,原因是________________________________
(4)用樣方法調查該草原植物類群豐富度時，樣方的大小一般為1 m×1 m。若調查的是森林植物類群豐富度，樣方面積應當_____。
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【題目】圖示有關遺傳信息傳遞的模擬實驗（X和Y為生物大分子）。下列敘述中合理的是
A. 若X含有核糖，Y含有脫氧核糖，則試管內必須加入DNA連接酶
B. 若X含有堿基T，Y含有堿基U，則試試管內必須加入逆轉錄酶
C. 若X與Y都是DNA，則試管內必須加入氨基酸
D. 若Y是蛋白質，X是mRNA，則試管內還應該有其他RNA
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【題目】圖一為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B，b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。回答問題：
（1）甲遺傳病的致病基因位于______（X，Y，常）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于_____（X，Y，常）染色體上。
（2）Ⅱ-2的基因型為_____，Ⅲ-3的基因型為_____。
（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____。
（4）若Ⅳ-1與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是_____。
（5）Ⅳ-1的這兩對等位基因均為雜合的概率是_____。
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