【題目】關(guān)于生物組織中不同有機物的檢驗試劑顯色結(jié)果，對應關(guān)系正確的是（ ）
A. 脂肪——碘溶液試劑——藍色 B. 蛋白質(zhì)——雙縮脲試劑——紫色
C. 淀粉——斐林試劑——磚紅色 D. 還原糖——蘇丹Ⅲ試劑——桔黃色
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌是一類單細胞真菌，圖1是其亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答： 
（1）酵母菌細胞在低滲溶液中能保持正常的形態(tài)，是因為它具有 ．
（2）與大腸桿菌細胞相比，其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有 ．
（3）酵母菌在無氧條件下，呼吸作用進行的場所是（填序號）；在有氧條件下，呼吸作用進行的場所是（填序號）．
（4）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可以通過（方式）運輸?shù)郊毎猓?/span>
（5）圖1中含RNA的細胞器有（填序號）．
（6）在探究酵母菌的呼吸方式實驗中，除了用澄清的石灰水來檢測二氧化碳以外，也可以用來進行檢測．用圖2裝置測定酵母菌在一定濃度氧氣條件下進行的呼吸方式類型中裝置2中的燒杯B中應加入 ． 將以上兩個裝置同時關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動情況，若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時酵母菌進行的呼吸方式是 ．
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【題目】如圖表示某細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程（①﹣④表示不同過程），有關(guān)敘述錯誤的是（ ） 
A.①過程可在線粒體中進行，也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B.②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]
C.③過程可消耗ATP，也可儲存能量
D.④過程可在葉綠體中進行，也可不在葉綠體中進行
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【題目】小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳． 
（1）若要通過雜交育種的方法選育矮桿（aa）抗病（BB）的小麥新品種，所選擇親本的基因型是；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是 ．
（2）某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示．其中的③表示技術(shù)，④應在甲植株生長發(fā)育的時期進行處理；乙植株中矮桿抗病個體占 ．
（3）自然情況下，A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于 ．
（4）為探究DNA分子的半保留復制特點，某同學首先采用適當?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧毎旧w的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況． ①對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時，常選擇有絲分裂期的細胞．
②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細胞第一次有絲分裂中期的染色體的標記特點是 ， 細胞第二次有絲分裂中期的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的被標記．
（5）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng)，得到的是小麥植株．
（6）兩種親緣關(guān)系較遠的植物進行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時可用進行處理．
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【題目】如圖所示為具有甲種遺傳病（基因為A或a）和乙種遺傳病（基因為B或b）的家庭系譜圖，其中一種遺傳病基因位于X染色體上．下列說法錯誤的是（ ） 
A.乙種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅲ2的基因型是aaXBXB或aaXBXb
C.如果Ⅳ6是女孩，且為乙病的患者，說明Ⅲ1在產(chǎn)生配子的過程中可能發(fā)生了基因突變
D.若從第Ⅲ代個體中取樣獲得乙病致病基因，提供樣本的合適個體為Ⅲ2、Ⅲ3和Ⅲ4
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【題目】研究發(fā)現(xiàn)高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙，從而導致糖尿病．服用降壓藥物﹣血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑（ACEI）可在一定程度上降低血糖．相關(guān)分析正確的是（ ）
A.高血壓是引起糖尿病的直接原因
B.高血壓會導致糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平偏低
C.服用ACEI后，靶細胞對胰島素的敏感性可能增強
D.胰島素的合成和分泌受體內(nèi)合成的ACEI的調(diào)節(jié)
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【題目】下列關(guān)于光合作用過程的敘述中，錯誤的是
A. 光反應離不開色素的作用 B. 暗反應必須在黑暗的條件下進行
C. 光反應為暗反應提供[H]、ATP D. 暗反應的主要產(chǎn)物是有機物
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【題目】植物的生長發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān)。下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
A．頂芽的幼嫩細胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應轉(zhuǎn)變成生長素
B．果實發(fā)育過程中僅生長素發(fā)揮重要作用，而促進果實成熟的主要是乙烯
C．高濃度的生長素能通過促進乙烯合成抑制植物生長
D．休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后，種子的休眠期將會被打破
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