【題目】下列敘述中，屬于生物多樣性的間接價值的是
A. 蟬蛻作為一種動物性藥物可以治療疾病
B. 海濱風景可以陶冶情操、激發藝術創作靈感
C. 新發現的某種植物，但尚不清楚它的使用價值
D. 每個物種都維系著它們所在的生態系統的結構和功能
口算題卡加應用題集訓系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因工程中，需要使用限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。
（1）根據已知條件和圖回答：
①上述質粒用限制酶________切割，目的基因用限制酶________切割。
②將切下的目的基因片段插入質粒的切口處，還要加入適量的________。
③請指出質粒上至少要有一個標記基因的理由是____________________________________________。
（2）不同生物的基因可以拼接的結構基礎是_______________________________________________。
（3）大腸桿菌是首先成功表達外源基因的宿主菌，但不能表達結構復雜的蛋白質，哺乳類細胞、昆蟲細胞表達系統雖然能表達結構復雜的哺乳類細胞蛋白，但操作復雜，表達水平低，不宜推廣使用。基因工程中常選用酵母菌作為受體細胞，請從細胞結構等方面分析用酵母菌作受體細胞能克服上述不足的理由是________________________________________________________________
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【題目】下列有關細胞膜制備及觀察實驗的敘述，正確的是
A. 家雞的紅細胞是最佳的實驗材料
B. 若選用洋蔥鱗片葉表皮細胞應先用鑷子去除細胞壁
C. 制備細胞膜應先采用吸水漲破法，再利用離心法獲取
D. 可以用高倍鏡直接觀察細胞膜的分子結構
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【題目】1880年美國生物學家恩格爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細菌，觀察細菌的聚集情況(如下圖)。他得出光合作用在紅光區和藍光區最強。下列敘述正確的是
A. 細菌的聚集情況說明細菌所含色素主要吸收紅光和藍紫光
B. 這個實驗的巧妙之處在于選用具有橢圓形葉綠體的絲狀水綿體，便于實驗結果的觀察
C. 這個實驗的思路是好氧性細菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強
D. 這個實驗的自變量是不同的光強度，因變量是好氧細菌集中的地方
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【題目】人體的骨髓中存在少量的間充質干細胞（MSC，多能干細胞的一種），下圖表示MSC形成不同組織細胞的過程。下列敘述錯誤的是（ ）
A.MSC細胞與a過程產生的子細胞的核內遺傳物質相同
B.經b過程后細胞器種類和數量出現改變
C.MSC細胞全能性高于體細胞，但低于受精卵
D.b過程細胞形態、功能發生變化，是因為核內遺傳物質有所改變
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【題目】圖中A-G為某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖像和染色體數目變化圖像。請據圖回答下列問題。
（1）圖中C細胞處于___________分裂的_______期，細胞內含有_______個染色體。
（2）圖中B細胞的名稱是__________ 。
（3）圖B、C、E中含同源染色體的有 __________。
（4）圖A表示的是B細胞的下個分裂時期，請畫出圖A所表示的細胞分裂圖像_____。
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【題目】研究小組同學研究某湖泊中X深度水層中，生物的光合作用和有氧呼吸，設計了如下操作：
①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包起來；
②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出；
④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示。則以下對24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析，正確的是（ ）
A.光合作用產生的氧氣量為（k-v） mol/瓶
B.光合作用產生的氧氣量為（k-w） mol/瓶
C.有氧呼吸消耗的氧氣量為（k-v） mol/瓶
D.有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶
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【題目】圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，據圖分析不合理的是（ ）
A．該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B．實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C．在相同時間內C．E瓶中混濁程度相同
D．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2
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