【題目】為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)方案，見下表：
（1）請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①應(yīng)為。
（2）2、3號試管為一組對照實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是。請為該組實(shí)驗(yàn)擬定一個課題名稱。
（3）本實(shí)驗(yàn)的因變量可以通過觀察來確定。
（4）在1、2號試管所研究的問題中，溫度屬于變量。
【答案】
（1）37℃水浴
（2）pH=1.5,探究pH對胃蛋白酶活性的影響
（3）相同時間內(nèi)瘦肉塊的體積變化(或記錄瘦肉塊消失所用的時間)
（4）無關(guān)
【解析】（1）根據(jù)單一變量原則，①應(yīng)為37℃水浴（2）2、3號試管對照實(shí)驗(yàn)，自變量是pH=1.5，課題名稱可為探究pH對胃蛋白酶活性的影響（3）因變量為相同時間內(nèi)瘦肉塊的體積變化（4）1、2號試管所研究的問題中，溫度一致，則溫度為無關(guān)變量
【考點(diǎn)精析】利用探究影響酶活性的因素對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知pH: 在最適pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都會明顯降低；溫度: 在最適溫度下酶的活性最高，溫度偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下說法正確的是（ ） 
A.①是生物的突變和重組
B.②是自然選擇
C.③是自然選擇學(xué)說
D.④是物種多樣性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在兩對相對性狀獨(dú)立遺傳實(shí)驗(yàn)中，利用AAbb和aaBB作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個體和重組型個體所占的比例各是（ ）
A．4/16和6/16 B．9/16和2/16
C．1/8和3/8 D．1/4和10/16
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，原因是（ ） 
A.c組尖端能產(chǎn)生生長素，d組尖端不能
B.a′胚芽尖端能合成生長素，b′組尖端不能
C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能
D.a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】LP是由分泌的一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲，它進(jìn)入血液循環(huán)后會參與糖、脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié)，促使機(jī)體減少攝食，增加能量釋放，抑制脂肪細(xì)胞的合成，進(jìn)而使體重減輕．X，Y，Z代表信號分子，請據(jù)圖分析回答： 
（1）LP合成后，以的方式分泌出細(xì)胞，通過運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上的結(jié)合．
（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時．LP釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制，此時神經(jīng)元A膜外的電位為 ， 信號分子x與y的比值增加，從而使飽中樞興奮，食欲降低；同時使信號分子z的釋放 ， 饑中樞興奮性降低，降低人的食欲．大多數(shù)肥胖者血液中LP水平?jīng)]有降低，推測其體內(nèi)神經(jīng)元B缺少 ， 從而使食欲失去控制．
（3）當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素的分泌量 ， 促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆畵?jù)此判斷，當(dāng)LP對胰島素的分泌具有作用時，才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定．
（4）飲水不足時會使下丘腦分泌的激素增加，同時使興奮傳到 ， 使人主動飲水．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種M細(xì)胞在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能）．圖示M細(xì)胞參與免疫的過程，請回答問題： 
（1）M細(xì)胞能通過方式將抗原攝取入細(xì)胞內(nèi)，同時，人體的免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)隨時出現(xiàn)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的、、功能．
（2）M細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能
（3）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，它產(chǎn)生的淋巴因子再刺激細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)；效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的宿主細(xì)胞，發(fā)生免疫．
（4）M細(xì)胞有強(qiáng)大的激發(fā)免疫系統(tǒng)的功能，從而清除抗原，消除引起內(nèi)環(huán)境波動的因素，維持著內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，這種機(jī)制稱為 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
A．低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時紡錘體的形成 B．改良苯酚品紅液的作用是固定和染色
C．固定和解離后的漂洗液都是95%酒精 D．該實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】深秋時節(jié)，某住校同學(xué)周末回家時，會將自家庭院柿樹所結(jié)未成熟的柿子與成熟的香蕉同放于一只封口的塑料袋內(nèi)，下周一返校后就可以讓同學(xué)品嘗到成熟的柿子了。在柿子成熟過程起作用的是
A. 生長素 B. 乙烯 C. 赤霉素 D. 脫落酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物組成，依據(jù)其主要功能，分析回答下列問題．
（1）A是指；E在動物中是指；在植物中是指 ．
（2）F是指；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的．除此之外，脂質(zhì)還包括和．
（3）C是指；結(jié)構(gòu)通式是 ． C形成G過程的反應(yīng)首先是 ．
（4）D是指 ， 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)H是指 ．
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