【題目】某校生物興趣小組的同學們以“探究生長素與細胞分裂素的相對含量對植物生長發育的影響”為課題進行了實驗，實驗結果如圖，以下所得結論合理的是（ ）
A.植物是否發芽主要取決于生長素的濃度
B.細胞分裂素能促進根的分化
C.細胞分裂素：生長素的比值高時，可促進發芽；當該比值低時，可促進生根
D.當兩種激素濃度相等時，不能促進生根和發芽
初中暑期銜接系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蛋白質中一個氨基酸發生改變，可能出現 ( )
A. 氨基酸排列順序的改變
B. 蛋白質空間結構的改變
C. 蛋白質的功能發生改變
D. 以上各項都可能發生
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【題目】食物中的葡萄糖被吸收后進入血液中的紅細胞中，通過的人體內環境名稱依次是
A. 組織液→血漿 B. 組織液→淋巴→細胞內液
C. 細胞內液→組織液→細胞內液 D. 組織液→細胞內液→血漿
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【題目】水稻細胞內合成的某物質，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質（ ）
A. 在4°C條件下易變性 B. 只含有C、H
C. 也能催化淀粉合成 D. 含有羧基
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【題目】目前全球已有188種雜草中的324個生物類型對19類化學除草劑產生了抗藥性。所謂“生物類型”是指( )
A. 品種多樣性 B. 物種多樣性 C. 遺傳多樣性 D. 生態系統多樣性
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【題目】做唾液淀粉酶催化淀粉實驗時，用口含一小口清水然后將含過的清水加入淀粉溶液中，也會使淀粉消化，和用純唾液的效果一樣，這一現象表明
A. 酶的專一性 B. 酶的高效性 C. 酶的多樣性 D. 酶受溫度和pH的影響
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【題目】某生物體內能發生如下的反應：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下面的說法不正確的是
A．此生物一定是動物，因為能合成糖原
B．淀粉和糖原都屬于多糖
C．此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖
D．糖類在生物體內的主要作用是提供能量
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【題目】一個由15N標記的DNA分子，放在14N的環境中培養，復制5次后，15N標記的DNA分子占DNA分子總數的：
A. 1/10 B. 1/5
C. 1/16 D. 1/25
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【題目】如圖為某反射弧的模式圖．為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導．下列實驗操作中不需要做的是（ ）
A.不放藥物時，刺激B處，觀察現象
B.藥物放在B處，刺激C處，觀察現象
C.藥物放在A處，刺激B處，觀察現象
D.藥物放在C處，刺激B處，觀察現象
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