国产精品二区视频,波多野结衣激情视频,亚洲第一区第二区第三区

【題目】人在15℃環(huán)境中和5℃環(huán)境中穿的衣服一樣多時,體溫是恒定的,而且在這兩種環(huán)境中既不出汗也無寒顫，這時體溫的調(diào)節(jié)主要通過()

A. 增減產(chǎn)熱量B. 調(diào)節(jié)皮膚血管口徑

C. 立毛肌收縮或舒張D. 拱肩縮背以保溫或伸展肢體以散熱

【答案】A

【解析】

試題人體體溫調(diào)節(jié)的效應(yīng)主要在三個方面：一是物理保溫，如穿衣取暖；二是汗腺分泌汗液散熱；三是毛細(xì)血管收縮或者舒張，通過加快血流量減少散熱或者增加產(chǎn)熱；另外是在特殊情況下出現(xiàn)寒顫加快產(chǎn)熱；所以本題選B。

練習(xí)冊系列答案

68所名校圖書小升初高分奪冠真卷系列答案

伴你成長周周練月月測系列答案

小升初金卷導(dǎo)練系列答案

萌齊小升初強(qiáng)化模擬訓(xùn)練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在克隆人的問題上,中國政府的態(tài)度是( )

①禁止生殖性克隆人

②不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實驗

③不反對治療性克隆

④不反對生殖性克隆和治療性克隆

A. ①②B. ①②③C. ②③④D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新物種形成的標(biāo)志是

A. 產(chǎn)生基因突變 B. 產(chǎn)生自然選擇 C. 出現(xiàn)生殖隔離 D. 出現(xiàn)地理隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）A液為_________，B液為_______，C液為_______。三者共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為______。

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是_______。

（3）A液、B液和C液三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，A液與B液成分上的主要區(qū)別是____________________________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________。

（2）圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。

（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________細(xì)胞（填字母）。

（4）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中________（填字母）能________________________，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。

（5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計了如下實驗方案：

第一步：將______________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。

第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗， __________。

第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是________（填圖1中數(shù)字）過程是實驗組動物所特有的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，美國和泰國研究人員共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“聯(lián)合疫苗”。這種“聯(lián)合疫苗”由兩種疫苗組成，其中一種負(fù)責(zé)刺激免疫系統(tǒng)，使其做好攻擊艾滋病病毒的準(zhǔn)備；第二種則擔(dān)當(dāng)“助攻手”，負(fù)責(zé)增強(qiáng)免疫反應(yīng)。下圖為人體免疫的部分過程示意圖，請回答：