【題目】人患過(guò)一次水痘后終身不患水痘，這屬于
A. 先天免疫 B. 特異性免疫 C. 人工免疫 D. 體液免疫
導(dǎo)學(xué)全程練創(chuàng)優(yōu)訓(xùn)練系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺(jué)中樞分別在（ ）
A．大腦皮層，下丘腦 B．下丘腦，大腦皮層
C．下丘腦，下丘腦 D．大腦皮層，大腦皮層
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①、④表示相關(guān)的操作步驟，甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端。據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．圖中甲代表的是基因表達(dá)載體，乙可代表番茄細(xì)胞
B．可用PstI酶和SmaI酶切割魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接
C．若用PstI酶和SmaI酶同時(shí)完全切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有3種
D．圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的脫分化和再分化過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是（ ）
A．肺泡腔內(nèi)的氣體 B．小腸腔內(nèi)的消化液
C．心室腔內(nèi)的血漿 D．鼻腔內(nèi)的黏液
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中一定不含有“-CO-NH-”結(jié)構(gòu)的是（ ）
A. 抗體 B. 雌性激素 C. 胰島素 D. 酶
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了對(duì)生活污水（含大量有機(jī)物）進(jìn)行凈化處理,科學(xué)家發(fā)明了一種新型的穩(wěn)定塘。穩(wěn)定塘包括厭氧沉淀塘、好氧塘、兼性塘、植物塘,其結(jié)構(gòu)如圖。生活污水在“好氧—缺氧—吸收”中完成去碳、脫氮和除磷,經(jīng)凈化處理后可用于澆灌綠地。請(qǐng)回答:
（1）生活污水流經(jīng)穩(wěn)定塘后得到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中,四個(gè)穩(wěn)定塘生態(tài)系統(tǒng)中的分解者對(duì)水中 量的需求是有所不同的。
（2）生活污水進(jìn)入好氧塘后,塘中下列物質(zhì)或生物相對(duì)數(shù)量增加的先后順序是 。
A．細(xì)菌 B．藻類
C．N等無(wú)機(jī)鹽離子 D．大量有機(jī)物
（3）植物塘中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 （填“生態(tài)系統(tǒng)”、“群落”或“種群”）。與自然池塘相比,植物塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性 。植物塘中所有蛙類獲得的能量最終來(lái)源于 。
（4）若生活污水不經(jīng)凈化處理而大量直接排入某湖泊,引起藍(lán)藻暴發(fā),周邊居民由于藍(lán)藻中的某種有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞而出現(xiàn)中毒現(xiàn)象,請(qǐng)寫出一條含四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的這類食物鏈: →人。這也說(shuō)明某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述不正確的是( )
A. 基因的“剪刀”是限制性核酸內(nèi)切酶
B. 基因的“針線”是DNA連接酶
C. 基因的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等
D. 基因工程不能改變生物的遺傳性狀
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）E在動(dòng)物肝細(xì)胞中是指________，在植物塊莖細(xì)胞中主要是指________。
（2）除F外，脂質(zhì)還包括________和________。
（3）下圖是H的組成示意圖，已知圖中b表示五碳糖，c表示堿基。據(jù)圖回答問(wèn)題：
如果f具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，那么b為___________，c的種類包括____________（用字母表示）；如果f是單鏈結(jié)構(gòu)，那么e是______________。若要判斷f在細(xì)胞中的分布可用_____________試劑。用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖示表示一分子e組成成分的連接方式________________。
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