【題目】下圖是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，有關敘述錯誤的是（ ）
A. 小麥種子細胞中，物質A是葡萄糖，物質E是淀粉
B. 相同質量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C. 物質G是活細胞中含量最多的有機化合物
D. SARS病毒的遺傳物質H徹底水解后，產物是CO2和H2O
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【題目】某頭部受傷病人，不能聽懂別人說的話，但能說話，能寫字，也能看書讀報，那么受傷的具體區域很可能是（ ）
A. 運動性語言中樞 B. 聽覺性語言中樞
C. 視覺性語言中樞 D. 運動中樞
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【題目】植物生長素對植物的生長起著重要的調節作用。在農業生產上，生長素類似物等植物生長調節劑得到了廣泛的應用。請回答下列與植物調節有關的問題： 
（1）圖甲表示小麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙表示將一株小麥幼苗水平放置，培養一段時間后的生長情況。 ①圖甲中，c點生長素濃度對根生長的效應是；對芽生長的效應是。
②圖乙中a側生長素的濃度大于mol／L。
（2）在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中，將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1 h后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23 ℃的條件下，避光振蕩培養24 h后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖丙。 
①圖丙中，對照組切段的平均長度是mm；與濃度為1 mg/L的結果相比，濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是。
②上述實驗結果能否驗證生長素作用的兩重性？ ， 原因是 。
③實驗過程中，需要把生長素類似物A溶解于中，以得到5種濃度的A溶液用以實驗。
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【題目】在生長素的發現史上，1913年丹麥植物學家波森．詹森進行了如圖的實驗，以檢驗達爾文的化學物質假說．下列敘述錯誤的是（ ）
A.達爾文的假說是，可能有某種化學物質從苗尖端傳遞到了下面
B.選擇明膠和云母的原因是，化學物質能夠透過明膠卻不能透過云母
C.當時的實驗結論是，的確有某種化學物質從苗尖端向下傳遞
D.若把單側光改為黑暗進行實驗，實驗結果就不能支持達爾文的假說
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【題目】鑒定細胞中化合物的實驗材料與鑒定試劑及顯色反應之間的對應關系，錯誤的是
A. 萌發的小麥種子勻漿：斐林試劑、磚紅色
B. 大豆種子研磨液：雙縮脲試劑，紫色
C. 花生種子勻漿：蘇丹IV，橘黃色
D. 人口腔上皮細胞細胞核：甲基綠、綠色
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【題目】下列有關糖類的敘述，不正確的是（ ）
A. 構成糖原的單體是葡萄糖 B. 葡萄糖可以被水解
C. 糖類是主要的能源物質 D. 有些糖類是細胞的結構成分
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【題目】
A. 蛋白質和核酸都含有C、H、O、N等化學元素
B. 蛋白質的合成與核酸有關
C. 蛋白質和核酸都是由許多基本的組成單位連接而成的生物大分子
D. 細胞中的蛋白質、核酸都是細胞生命活動的主要能源物質
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