【題目】某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為12392，在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中，脫去水的相對(duì)分子質(zhì)量為1944，假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)分子含有肽鏈為（ ）
A.2條
B.3條
C.4條
D.5條
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)例中，屬于種群的是
A.西雙版納的熱帶雨林B.青藏高原上的高山苔原
C.長(zhǎng)白山保護(hù)區(qū)的全部生物D.大興安嶺的全部紅松
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中曲線 a、b 表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的兩種方式，下列表述正確的是 ( )
A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式 a 轉(zhuǎn)運(yùn)
B.與方式 a 有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C.ATP 供應(yīng)不足對(duì) a 和 b 的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響
D.方式 b 的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲表示某反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙為圖甲中Z的放大圖，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 有效刺激X處，可引起大腦皮層產(chǎn)生痛覺(jué)
B. 有效刺激Y處，電流表指針將發(fā)生4次偏轉(zhuǎn)
C. 神經(jīng)遞質(zhì)在③中的移動(dòng)不需要消耗ATP
D. 結(jié)構(gòu)④發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】基因型AaBbCCDd的個(gè)體，正常情況下一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可形成精子
A.2種B.4種C.8種D.16種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖示過(guò)程表示植物細(xì)胞的有絲分裂
B. ①圖細(xì)胞中有 8 對(duì)染色體
C. ③圖細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上
D. ②圖細(xì)胞、④圖細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、末期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究小組為了研制預(yù)防甲型H1N1流感病毒的疫苗，開(kāi)展了前期研究工作，其簡(jiǎn)要的操作流程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄
B. 步驟②需使用限制酶和DNA連接酶
C. 步驟③可用CaCl2溶液處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)
D. 步驟④表達(dá)出甲型H1N1流感病毒的抗體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】與“阿波羅登月計(jì)劃”相提并論的“人類(lèi)基因組計(jì)劃”的主要任務(wù)是測(cè)定人體基因組整體序列。決定基因遺傳特異性的是（ ）
A.基因的堿基對(duì)排列順序
B.嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值
C.堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則
D.脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)
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