【題目】關于動、植物生命活動調節(jié)的敘述，正確的是
A．興奮型神經遞質能引起突觸后膜發(fā)生有化學信號向電信號的轉變
B．胃泌素可促進胃液分泌，若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這屬于正反饋調節(jié)
C．抗體直接消滅主細胞內麻風桿菌的過程屬于體液免疫
D．植物體內發(fā)育著的種子里的色氨酸可轉變?yōu)榧毎至阉兀瑥亩龠M果實發(fā)育
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農田生態(tài)系統(tǒng)一年內能量流動示意圖，數值單位為J／cm2；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時間內的種群密度變化曲線。請回答下列問題：
（1）圖1中直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_________。圖2中甲、乙二者的種群密度由于_____調節(jié)而處于動態(tài)平衡狀態(tài)。
（2）統(tǒng)計發(fā)現圖1中生產者同化的能量尚有300 J／cm2未被利用，由此可知，生產者用于生長發(fā)育繁殖的能量有_________J／cm2，由A到B的能量傳遞效率為___________。
（3）圖2中乙生物在P點的出生率_________于其死亡率，年齡組成類型為___________。
（4）當地村民響應政府號召，實施了“退耕還林”，多年后原有耕地逐漸變?yōu)樯帧８刂饾u變?yōu)樯值倪^程屬于__________演替。調查發(fā)現，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點，該現象體現了群落的__________結構。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關伴性遺傳的敘述中，不正確的是 ( )
A. X 染色體上的基因并非都與性別決定有關
B. 伴性遺傳不遵循基因的分離定律
C. Y染色體上有很少 X 染色體上基因的等位基因
D. 伴 X 染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現象
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制。基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應相同），基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化。現用兩組純合親本進行雜交，實驗結果如下：
（1）這兩組雜交實驗中，白花親本的基因型分別是_______________、_____________。
（2）讓第1組F2的所有個體自交，后代的表現型及比例為________________________________。
（3）第2組F2中紅花個體的基因型是__________________________________，F2中的紅花個體與粉紅花個體隨機雜交，后代開白花的個體占________________。
（4）從第2組F2中取一紅花植株，請你設計實驗，用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型。（簡要寫出設計思路即可）（4分）________________________________________________________________________。
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【題目】如圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應速率影響的實驗裝置圖，請回答下列問題：
(1)本實驗中對自變量的控制可通過________________________來實現。除了自變量和因變量外，本實驗中無關變量是(答出主要兩點)__________________。
(2)若要驗證酶的專一性，在此實驗裝置的基礎上，應如何改進(請寫出具體的措施)？
______________________________________________________________。
(3)能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響？____________，原因是__________________________。
(4)在過氧化氫溶液相同濃度、相同體積的不同實驗組中加入大小相同不同數目的浸過肝臟研磨液的濾紙片，則幾個實驗組最終生成的氣體量是否相同__________，原因是______________。
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【題目】當某植物頂芽比側芽生長快時會產生頂端優(yōu)勢，其主要原因是（ ）
A．側芽附近的生長素濃度過高，其生長受抑制
B．側芽附近的生長素濃度較低，其生長受抑制
C．頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長被促進
D．側芽附近的細胞分裂素濃度較高，其生長受抑制
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【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結果如右圖。據圖判斷，下列敘述正確的是（ ）
A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀
B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現型
C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D．F2 黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現米色大鼠的概率為1/4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素），據圖回答：
（1）寒冷環(huán)境下，激素 （填字母）的分泌量明顯增加，以增加產熱，該激素分泌量的增加體現了激素分泌的 調節(jié)，該激素還可以通過 調節(jié)使該激素不至于過高。
（2）正常人血糖濃度的范圍是 g/L，血糖的三條來源和去路中，最主要的來源和去路分別是 和 。調節(jié)血糖平衡的激素主要是 。
（3）本圖能體現的調節(jié)方式是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（ ）
A．細胞膜將細胞與體內液體環(huán)境分隔開細胞
B．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接
C．精子和卵細胞相互識別與融合完成受精作用
D．胰島細胞形成的胰島素通過體液運輸作用于組織
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