【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交，對其子代的表現型按每對相對性狀逐對進行分析和統計，其結果如圖．請據圖回答（黃色Y對綠色y為顯性，圓粒R對皺粒r為顯性）： 
（1）子代中圓粒與皺粒的比例為 ．
（2）親本中黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆的基因型分別為、 ．
（3）雜交后代的表現型及比例分別為、 ．
（4）子代中黃色圓粒的基因型為 ．
【答案】
（1）3：1
（2）YyRr；yyRr
（3）黃圓：黃皺：綠圓：綠皺；3：1：3：1
（4）YyRR或YyRr
【解析】解：（1）由圖可知，子代中圓粒：皺粒=3：1．（2）由以上分析可知，親本中黃色圓粒與綠色圓粒的基因型分別為YyRr和yyRr．（3）雜交后代黃色：綠色=1：1，圓粒：皺粒=3：1，因此后代表現型及比例為黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=3：1：3：1．（4）親本的基因型為YyRr×yyRr，因此F1中黃色圓粒的基因型為YyRR或YyRr． 所以答案是：（1）3：1 （2）YyRr yyRr（3）黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=3：1：3：1（4）YyRR或YyRr
【考點精析】根據題目的已知條件，利用基因的自由組合規律的實質及應用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握基因的自由組合定律的實質是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．
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【題目】假定某高等生物體細胞的染色體數是10條，其中染色體中的DNA用3H-胸腺嘧啶標記,將該體細胞放入不含有標記的培養液中連續培養2代,則在形成第2代細胞時的有絲分裂后期,沒有被標記的染色體數目為（ ）
A. 5 B. 40 C. 20 D. 10
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【題目】現有高莖（T）無芒（B）小麥與矮莖無芒小麥雜交，其后代中高莖無芒：高莖有芒：矮莖無芒：矮莖有芒為3：1：3：1，則兩個親本的基因型為:
A. TtBb和ttBb B. TtBb和Ttbb C. TtBB和ttBb D. TtBb和ttBB
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【題目】某家庭中有的成員患丙種遺傳病（設顯性基因為B，隱性基因為b），有的成員患丁種遺傳病（設顯性基因為A，隱性基因為a），圖為其系譜圖．現已查明Ⅱ﹣6不攜帶致病基因． 
（1）丙種遺傳病的致病基因位于染色體上；理由是 ．
（2）寫出下列兩個體的基因型：Ⅲ﹣8 ， Ⅲ﹣9 ．
（3）若Ⅲ﹣8和Ⅲ﹣9婚配，子女中患丙或丁一種遺傳病的概率為；同時患有兩種病的概率為 ．
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【題目】東北虎是我國一級保護動物，也是世界最瀕危的動物之一．回答下列問題：
（1）野外的成年東北虎通常將尿液噴灑在樹上作為確定它們領地的一種標志，這是一種信息．
（2）為保護東北虎而建立自然保護區的措施，屬于（就地/易地）保護．
（3）東北虎與華南虎屬于同一物種的兩個亞種，兩種虎之間（有/無）生殖隔離．
（4）圖是能量流經東北虎種群的示意圖，其中A表示東北虎的攝入量．那么，B、D分別表示東北虎的、 ． 若要確保東北虎的能量需求，按能量傳遞效率10%計算，其生存領地的相關植物所固定的能量至少應達到B的倍． 
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【題目】2015年9月28日是第九個世界狂犬病日。狂犬病由狂犬病病毒（RNA病毒）引起，人類也會因被狂犬咬傷而感染，其他感染此病的恒溫動物如貓、狼、狐等也可傳播。就目前而言，注射狂犬疫苗是預防狂犬病的有效途徑。要研制狂犬疫苗，必須知道狂犬病毒的分子組成，現欲設計實驗探究其物質組成，請完成以下實驗過程：
（1）實驗原理：RNA遇吡羅紅染液呈紅色。
還需要補充的兩個實驗原理是：① ；② 。
（2）實驗步驟：
①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液，編號為A、B、C；
②向A試管中滴加適量的甲基綠染色劑；
③向B試管中滴加適量的吡羅紅染色劑；
④向C試管中 。
（3）設計表格用于記錄實驗內容：
（4）預期最可能出現的實驗現象及結論： 。
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【題目】2011年11月8日，因醉駕造成四車連撞，四人受傷，而被判六個月拘役的著名音樂人高曉松獲釋。近年來醉駕問題引起人們的高度關注，醉酒之人往往語無倫次、呼吸急促、行動不穩，以上生理活動與下列哪些結構有關
A. 大腦腦干小腦 B. 大腦大腦腦干
C. 大腦下丘腦小腦 D. 大腦小腦腦干
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【題目】下列關于植物生長調節劑的敘述不正確的是（ ）
A. 生產上使用2，4-D時不需要考慮濃度
B. 具有容易合成、原料廣泛、效果穩定的優點
C. 乙烯利是一種具有催熟作用的生長調節劑
D. 是指一些具有植物激素活性的人工合成物質
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【題目】兩個課外活動小組分別對酵母菌細胞呼吸作用進行了如下探究實驗．請分析作答： 
（1）甲組想探究的問題是：酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產生C02 ． 現提供若干套實驗裝置，如圖1（A﹣﹣D）所示： ①請根據實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）．有氧條件下的裝置序號依次是： ．
②B瓶中澄清的石灰水還可用代替．
（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型． ①若想達到實驗目的，還必須設置對照實驗，對照實驗裝置設計為（裝置編號為Ⅲ）．
②預測實驗結果并得出相應實驗結論： ．
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