【題目】下圖為過敏反應發生過程示意圖（部分）。相關敘述錯誤的是
A.肥大細胞上的抗體與B細胞膜上受體可識別同一過敏原
B.過敏原誘發人體產生抗體的過程屬于體液免疫
C.人體一旦接觸過敏原將立即發生過敏反應
D.應用抗組織胺類藥物可緩解過敏反應癥狀
【答案】C
【解析】
1、過敏反應：是指已經免已經產生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂。反應特點是發作迅速，反應強烈，消退較快，一般不會破壞組織細胞，不會引起組織嚴重損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異。
2、題圖顯示過敏原與分布在肥大細胞表面的相應抗體發生特異性結合，引起肥大細胞產生組織胺，從而使得機體出現過敏反應。
A、圖示顯示：肥大細胞上的抗體能與過敏原發生結合，說明B細胞膜上受體可識別同一過敏原，A正確；
B、抗體是體液免疫過程中產生的免疫活性物質，故過敏原誘發人體產生抗體的過程屬于體液免疫，B正確；
C、人體初次接觸過敏原不會發生過敏反應，C錯誤；
D、由于過敏反應與組織胺的釋放有關，故應用抗組織胺類藥物可緩解過敏反應癥狀，D正確。
故選C。
學期復習一本通學習總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產量的小麥。適宜溫度下實驗結果如圖所示，下列敘述錯誤的是( )
A. D點條件下限制小麥增產的主要因素是光照強度
B. C點條件下限制小麥增產的主要因素是土壤濕度
C. 比較D、E、F三點時實驗的自變量是光照強度
D. 據圖所知影響小麥產量的因素是光照強度和土壤濕度兩個方面
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現有兩純種水稻，一純種水稻性狀是高稈（D）、抗銹病（T）；另一純種水稻的性狀是矮稈（d）、易染銹病（t）（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得水稻新品種，請據圖分析回答：
（1）要縮短育種年限，應選擇的方法是___________（Ⅰ或Ⅱ），該方法依據的遺傳學原理是________________。
（2）過程（四）常用秋水仙素處理幼苗的______________________；從F1開始經過（二）（三）（四）過程獲得所需新品種至少要__________年。
（3）通過II方法育種時，所得純合矮稈抗病個體的比例足夠高時才符合生產要求，則過程（六）（七）的具體處理方法是_________________________________________；如果讓F1按此方法經（五）、（六）過程自交2代，則F3代矮桿抗病個體中能穩定遺傳的占______。
（4）除上述I、II兩種育種方法外，也可用γ射線等物理因素處理親本以獲得純合矮稈抗病新品種，最好選擇______________的親本進行處理，以便于篩選。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞的結構和功能的敘述，正確的是
A.內質網在囊泡運輸物質的過程中起重要的交通樞紐作用
B.細胞核是遺傳信息庫，控制著生物的所有性狀
C.細胞膜是細胞的邊界，細胞膜上的蛋白質種類和數量越多功能越復雜
D.人體心肌細胞呼吸作用產生CO2的場所是細胞質基質和線粒體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表是兩位甲狀腺功能減退患者血液化驗單的部分結果。相關分析錯誤的是
甲狀腺激素含量 | 促甲狀腺激素（TSH）含量 | |
患者1 | 低于正常值 | 高于正常值 |
患者2 | 低于正常值 | 低于正常值 |
A.下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促進垂體分泌TSH
B.患者1低濃度的甲狀腺激素促進垂體分泌TSH，導致其TSH高于正常值
C.患者2體內TSH水平低于正常值，是其甲狀腺激素分泌不足的原因之一
D.給患者2靜脈注射TRH后檢測TSH的含量，可為判斷病變部位提供參考
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究在缺水條件下，脫落酸對植物生長的調節作用，研究者取兩種玉米幼苗（脫落酸缺陷型突變體和野生型）各若干株，移栽到缺水環境中培養，測量莖的長度，結果如下圖1所示。
（1）將幼苗移栽到缺水環境后，需定期測量各株幼苗莖長度增加值，并計算各組_______。
（2）由圖1可知，移栽到缺水環境后，野生型莖長度增加值比相同時間的突變型_______，這表明在缺水條件下脫落酸_______玉米莖的生長。
（3）若要證明脫落酸的上述調節作用是由環境缺水導致的，需在上述實驗方案基礎上補充兩組實驗，請寫出實驗思路_______。
（4）進一步研究發現，在環境缺水時，相比于野生型，脫落酸缺陷型突變體莖長得更快，根長得更慢，氣孔開放程度更大。請在圖2中補充畫出野生型根長與莖長的比值的變化趨勢線_______（移栽時，野生型的根長與莖長的比值為1.2），并分析說明脫落酸對于玉米在缺水環境中生存的意義：_______。
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【題目】在某草原，由于開采煤礦，植被被破壞消失，土壤變得更干旱貧瘠。科研人員對該煤礦廢棄后植被恢復情況進行了多年追蹤調查，結果如下表。
第1年 | 第5年 | 第10年 | 第15年 | 第25年 | |
物種數 | 8 | 19 | 29 | 40 | 48 |
優勢種 | 蒺藜 豬毛菜 反枝莧 灰綠藜 | 白蓮蒿 蒲公英 鶴虱 狗尾草 | 白蓮蒿 差不嘎蒿 羊草 寸草苔 | 差不嘎蒿 羊草 大針茅 寸草苔 | 大針茅 羊草 克氏針茅 |
均為一年生植物 | 鶴虱和狗尾草 為一年生植物， 其余為多年生 | 均為多年生植物 | 均為多年生植物 | 均為多年生植物 |
（1）在植物種群密度的調查中，需依據植物的________設置樣方大小，并對樣方中的植物進行計數。
（2）植被恢復是恢復被破壞生態系統的關鍵環節，是由于植物是生態系統的組分之一，同時植物還可以______。根據表中調查結果可知，該植物群落演替的趨勢是______。
（3）該草原生態系統的一條食物鏈的能量流動調查結果如下圖：
注：圖中方框內的數字為同化的能量，單位為kcal·ha-1·a-1
①圖中“A”包括________的能量和流向________的能量。
②該食物鏈中，第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為________。
③根據調查和統計，評估該系統中的某種鳥的營養級為3.2，請解釋原因：________。
（4）與本地未開發的草原相比，恢復中的露天廢棄煤礦生態系統更容易發生蟲災。從生態系統穩定性的角度分析，發生該現象的可能原因是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某實驗室做了下圖所示的實驗研究，下列敘述正確的是
A.過程②是誘導干細胞的形態、結構和遺傳物質發生穩定性差異的過程
B.上述細胞中具有細胞周期的是誘導細胞和神經細胞
C.肝細胞、神經細胞、上皮細胞等細胞中基因組成相同，蛋白質完全不同
D.與纖維母細胞相比，經過程①形成的誘導干細胞的全能性較高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗，發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區（H區）密切相關。如果在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激（HFS），在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍，研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”，下圖為這一現象可能的機制。請分析回答：
（1）在小鼠H區的傳入纖維中部施加單次強刺激，興奮經神經纖維傳導到________和突觸前膜 ，并導致________與突觸前膜融合釋放神經遞質作用于突觸后膜的相關受體，引起突觸后膜膜電位變化。
（2）據圖分析，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+進入胞內與________共同作用，使C酶被激活，圖示過程中需要消耗能量的是________（填對應的序號）
①谷氨酸的釋放 ②Ca2+與N受體結合進入海馬細胞 ③A受體的磷酸化
（3）為驗證圖中所示機制，對小鼠H區傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測H區神經細胞的A受體總量和細胞膜上的A受體數量，如果出現________，則驗證了圖中的Ⅱ過程。
（4）為驗證T的磷酸化增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，請完善以下實驗設計：
步驟1： 將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠，用HFS處理H區傳入纖維30分鐘并檢測H區神經細胞突觸后膜A受體是否磷酸化。
步驟2：________。步驟3：檢測并比較________。
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