【題目】根據現代生物進化理論，物種形成的基本環節不包括
A. 突變和基因重組 B. 自然選擇
C. 生存斗爭 D. 地理隔離和生殖隔離
口算題卡加應用題集訓系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究酵母菌發酵的產物，某研究小組設計了如下圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3 mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(簡稱BTB)水溶液(溶液這時呈藍綠色，當環境偏酸性時，BTB溶液呈黃色)。請回答下列問題：
（1）在三角瓶中，由于酵母菌時刻進行著____________，致使瓶中將會發生哪些變化(從物質、能量方面考慮)? ______________________________________________________。
（2）①號試管的現象是______________________，其作用是____________________。②號試管的作用是______________。
（3）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？__________。
（4）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產生的，就需要設置一個對照實驗。該對照實驗應在原實驗的基礎上做哪些改動？ _____________________。
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【題目】如圖ac為細胞中的兩種結構，b是它們共有的特征。下列敘述正確的是( )
A. 若b表示兩層膜結構，則a.c只能是葉綠體和線粒體
B. 若b表示細胞結構中含有的核酸，則a.c一定是葉綠體和線粒體
C. 若b表示細胞器中含有色素，則a.c不可能是葉綠體和液泡
D. 若b表示磷脂，a.c肯定不是核糖體和中心體
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【題目】下圖是生態系統碳循環過程示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。請據圖分析回答：
（1）大氣中的CO2進入生物群落主要是依賴于[④] 作用。碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于下列 （填序號）生理過程。
（2）生物群落由圖中 （填字母）構成，碳在生物群落之間是以 形式流動的。
（3）生態系統的穩定性是指生態系統具有保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力，這種自我調節能力的基礎是 。
（4）夏季農民經常在農田里除草、滅蟲。請從生態系統的能量流動角度，說明這樣做的目的 _____________________________________ 。
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【題目】研究人員為研究不同濃度的植物激素M和植物激素N對某種植株插條生根的影響做了相關實驗，結果如下表。下列分析不合理的是
A. 本實驗的自變量是激素濃度和種類
B. 與生長素具有類似作用特點的是激素M
C. 激素M促進插條生根的最適濃度可能是150mg/L
D. 說明植物生長發育過程的本質是多種激素共同調節的結果
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【題目】下圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖。請據圖作答：
（1）過程①不能用人的口腔上皮細胞來完成，原因是___________。
（2）與基因組文庫中提取的目的基因相比，過程②的產物由于沒有_______序列，便于進行物種間的基因交流；用_________（試劑）可以檢驗該過程產物的化學本質。
（3）在體外得到大量DNA的PCR技術，與體內DNA復制的區別之一是反應溫度不同。PCR中首先用95℃高溫處理，目的是____________，而這一過程在細胞內是通過__________實現的。另外，PCR過程中使用的一對引物使大量擴增出的DNA片段具有_________________性。
（4）若⑥過程產生平末端，則⑦過程要用__________酶形成重組分子，C中標記基因的作用是____________。
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【題目】“不合時宜，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂表道自然之理。但其說與耶蘇（耶穌）之旨相反，故各國儒士，均不服其言。初時辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學從此大為改變”。其中涉及的學說當指
A. 進化論 B. 相對論 C. 經典力學體系 D. 量子力學
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【題目】某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌，并統計單位體積內的活菌數目。按照培養基的配方稱取，并將各種物質溶解后，用蒸餾水定容、滅菌，制成固體培養基備用。回答問題：
（1）在配制培養基時，需加入___________作為唯一的氮源，該培養基從功能上看屬于________培養基，配制好的培養基應用_____________法滅菌。
（2）培養分解尿素的細菌時，在接種前需要檢測培養基是否被污染。對于固體培養基應采用的檢測方法是
____________________________________________。
（3）若要統計土壤樣品中尿素分解菌的數目，宜采用____________法接種，根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積，統計平板上的菌落數目就能大約推測出樣品中的活菌數。一同學在稀釋倍數為104的培養基中測得平板上菌落數的平均值為24.6，則每毫升樣品中的活菌數是（所用稀釋液的體積為0.2mL）
___________________________________________。
（4）實驗中使用過的培養基及其培養物必須經過____________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴散。
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【題目】下列反應：A—P～P～P
A—P～P＋Pi＋能量，在葉綠體中進行時，有關該反應的敘述錯誤的是
A. 催化ATP與ADP相互轉化的酶不同
B. 相互轉化的反應部位不同
C. 高能磷酸鍵形成和斷裂的部位不同
D. 相互轉化的生理意義不同
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