【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述,正確的是( )
A. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,獲得抗病毒的新物種
B. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生突變體,可直接培育出具有優(yōu)良性狀新品種
C. 利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
D. 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜-甘藍(lán)”,遵循基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某健康的學(xué)生血糖變化情況,他在13時(shí)前僅吃了早餐。下列說(shuō)法正確的是
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A.圖中A點(diǎn)時(shí),胰島素分泌量增加,胰高血糖素分泌量減少,二者共同調(diào)節(jié)血糖濃度
B.圖中B點(diǎn)時(shí),血糖濃度低于正常值,此時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
C.圖中C點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,肝糖原分解
D.圖中所示過(guò)程主要通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中,正確的是
A. 形狀、大小必須都相同的兩條染色體
B. 由一條染色體復(fù)制而形成的兩條染色體
C. 來(lái)自父方(或母方)的全部染色體
D. 在減數(shù)分裂過(guò)程中彼此聯(lián)會(huì)的兩條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.生物多樣包括基因多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容
B.生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果
C.物種的滅絕不利于生物多樣性的形成
D.生物多樣性的形成是新物種形成的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程,據(jù)圖分析:
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(1)細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是 以及受 控制能力的限制。
(2)參與c過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器有_______________,⑤與⑥的基因型相同,但蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同的原因是 。
(3)細(xì)胞凋亡是由 決定的細(xì)胞自動(dòng)死亡的過(guò)程,吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的特點(diǎn)。
(4)光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是 。
(5)細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡的主要區(qū)別表現(xiàn)在 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn),常利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)。下列敘述正確的是
A. 該方法計(jì)數(shù)結(jié)果往往比實(shí)際值偏小
B. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板小室中的酵母菌按“J”型增長(zhǎng)
C. 使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí),先滴培養(yǎng)液,后蓋蓋玻片
D. 若視野中酵母菌密度過(guò)大,可稀釋后再進(jìn)行計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是
A. 基因突變可使種群的基因頻率發(fā)生變化
B. 環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害的
C. 地理隔離可能導(dǎo)致生殖隔離
D. 與無(wú)性生殖相比,有性生殖的出現(xiàn)加快了進(jìn)化速度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
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(1)液體A是____________,液體B是____________。
(2)圖乙中D處的細(xì)胞正處于________狀態(tài),此時(shí)它的細(xì)胞液濃度應(yīng)該比A溶液的濃度________。
(3)蘿卜細(xì)胞的原生質(zhì)層由_____________構(gòu)成,其在滲透作用中相當(dāng)于一層______________。
(4)圖丙是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe(z>15,d>16)。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸:
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下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A. 水解可得e個(gè)半胱氨酸
B. 水解可得(d-16)/2個(gè)天門(mén)冬氨酸
C. 水解可得z-15個(gè)賴氨酸
D. 水解時(shí)消耗15個(gè)水分子
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