【題目】下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】檢驗(yàn)酶催化具有高效性，該實(shí)驗(yàn)雖然設(shè)置對(duì)照組，但缺乏鑒定酶催化具有高效性的措施，該實(shí)驗(yàn)可以用于檢驗(yàn)酶的專(zhuān)一性，A錯(cuò)誤；酶催化具有專(zhuān)一性的設(shè)計(jì)，以2mL3%蔗糖+1mL唾液作為對(duì)照，然后斐林試劑檢驗(yàn)，探究唾液只能消化可溶性淀粉，不能消化蔗糖，應(yīng)該用斐林試劑檢驗(yàn)，不能用淀粉檢驗(yàn)，B錯(cuò)誤；探究酶作用的適宜溫度，雖然設(shè)置溫度為單一變量，但每隔5分鐘將溶液溫度升高10℃，無(wú)法探究酶作用的適宜溫度，C錯(cuò)誤；驗(yàn)證pH對(duì)酶催化速率的影響，向三支試管分別加入1mL不同pH的緩沖液，再均依次加入1mL過(guò)氧化氫酶溶液，2mL3%過(guò)氧化氫溶液，適宜溫度下觀察氣泡的生產(chǎn)速率，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是（ ）
A．分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制
B．分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍
C．紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D．染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無(wú)籽番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜。若用此無(wú)籽番茄和無(wú)籽西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng)，從理論上分析，都授以二倍體的花粉，所得植株的果實(shí)依次為（ ）。
A．無(wú)種子，有種子 B．有種子，有種子
C．有種子，無(wú)種子 D．無(wú)種子，無(wú)種子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）工業(yè)提取天然β—胡蘿卜素除了可以從植物中提取天然胡蘿卜素外，還可以從養(yǎng)殖的巖藻中獲得或者利用 生產(chǎn)。
（2）萃取的效率主要取決于 。
（3）圖中B過(guò)程表示 ，此過(guò)程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有很高的 ，能夠充分 胡蘿卜素，并且不與水混溶。
（4）下圖為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖和鑒定結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
①胡蘿卜素粗品鑒定的方法是 。
②a的作用 。
③A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)樣的樣點(diǎn)是 。
④乙代表的物質(zhì)是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】葉類(lèi)蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥�，F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. AB段細(xì)胞吸水，細(xì)胞體積明顯增大
B. B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等
C. BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層恢復(fù)到原來(lái)位置
D. 此曲線說(shuō)明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于細(xì)胞膜和液泡膜的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能通過(guò)
B．細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過(guò)性膜
C．細(xì)胞吸水或失水取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
D．原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的敘述正確的是( )
編號(hào) | 化合物 | 實(shí)驗(yàn)檢測(cè) | 組成單位 | 主要功能 | |
檢測(cè)試劑 | 顏色反應(yīng) | ||||
① | 油脂 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橙黃色 | 脂肪酸 | 儲(chǔ)存能量 |
② | 糖原 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔(dān)生命活動(dòng) |
④ | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 葡萄糖 | 結(jié)構(gòu)物質(zhì) |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研人員在實(shí)驗(yàn)室中，研究光照強(qiáng)度變化對(duì)某植物葉肉細(xì)胞的O2釋放速率和CO2吸收速率的影響(單位:umol·m-2·s-1)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
(1)強(qiáng)光照開(kāi)始時(shí)，氧氣的釋放速率________，原因是________________。此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_____________________。
(2)圖中A點(diǎn)光合作用速率____________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。B點(diǎn)光反應(yīng)速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)暗反應(yīng)速率，此時(shí)ADP在葉綠體中的移動(dòng)方向是____________________。
(3)在強(qiáng)光照開(kāi)始后短時(shí)間內(nèi)，葉肉細(xì)胞內(nèi)C5／C3的變化是_________(填“增大”、“減小”或“不變”)。強(qiáng)光照結(jié)束后，CO2的吸收速率下降緩慢的原因是____________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有 （填標(biāo)號(hào)）。若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有 。若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有 （填標(biāo)號(hào)）。
（2）若B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散進(jìn)入相鄰細(xì)胞被用于光合作用，則該CO2分子穿過(guò)的磷脂分子共 層。
（3）圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有 。
（4）吸收光能的色素位于葉綠體 上。
（5）圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于 （填序號(hào)）中。
（6）分析圖可知，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）。
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