【題目】如圖，科學家對單細胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽．下列有關評價合理的是（ ） 
A.該實驗證明了乙的細胞核是控制傘帽形成的中心
B.該實驗證明了細胞核是細胞代謝的調控中心
C.欲證明細胞核的功能，需同時進行對照實驗
D.第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同
【答案】C
【解析】解：A、由于實驗是將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，所以證明了傘藻的傘帽由假根決定，不能驗證明乙的細胞核是控制傘帽形成的中心，因為假根內除了細胞核還有其他物質，A錯誤； B、該實驗沒有證明細胞核是代謝的調控中心，B錯誤；
C、甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽，這說明乙的傘帽形成可能與假根有關，該實驗中缺少對照實驗，不能證明細胞核的功能，要證明細胞核的功能必須再增添對照實驗，就是把乙的細胞核移植到去核的甲中，根據長出傘帽的形狀來判別細胞核的功能，C正確；
D、因為假根中有乙的mRNA，傘柄中有甲的mRNA，二者都能翻譯成相應的蛋白質，故第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征不完全相同，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】通過靈活運用細胞核的功能，掌握細胞核的功能：是遺傳信息庫（遺傳物質儲存和復制的場所），是細胞代謝和遺傳的控制中心即可以解答此題．
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析如圖多肽的結構，下列說法正確的是（ ） 
A.該化合物有5個游離氨基、4個游離羧基
B.該多肽中含有5個肽鍵、4個R基團
C.假定一個由n個氨基酸構成的含m條肽鏈的蛋白質分子，氨基酸平均相對分子質量為a，那么，這個蛋白質分子的相對分子質量表達式是na﹣18（n﹣m）
D.組成該化合物的氨基酸有5種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】讓植株①和②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理．有關分析正確的是（ ）
A．獲得⑨和⑩植株的原理是相同的
B．由③⑦的過程中發生了等位基因的分離
C．由③到④的過程中發生的變異一般都有利于生產
D．若⑤植株是二倍體，則⑧和⑩植株的體細胞中所含染色體組數相等
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數的變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數量關系。下列有關敘述不正確的是
A. 圖1所示細胞中共有8個DNA分子，有同源染色體；圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體
B. 處于圖3中BC段的是圖1所示細胞；完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期
C. 有絲分裂過程中不會出現如圖4中d所示的情況
D. 圖4中a可對應圖3中的BC段：圖4中c對應圖3中的AB段
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于DNA復制的敘述，正確的是
A．DNA復制時嚴格遵循A—U、C—G的堿基互補配對原則
B．DNA復制時兩條脫氧核糖核苷酸鏈均作為模板
C．DNA分子全部解旋后才開始進行DNA復制
D．脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接形成子鏈
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a，b，c表示某些過程．下列說法中錯誤的是（ ） 
A.①代表內質網，②是高爾基體，②在此過程中還可以形成細胞壁，③是線粒體
B.該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯系
C.a表示脫水縮合過程，①→②，②→細胞膜存在囊泡運輸
D.圖解中的過程在原核細胞中不可以進行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列相關實驗組合不正確的是（ ）
A.記名計算法﹣﹣土壤中小動物豐富度統計
B.抽樣檢測法﹣﹣培養液中酵母菌種群數量變化調查
C.對比實驗﹣﹣探究酵母菌的呼吸方式
D.紙層析法﹣﹣葉綠體色素提取
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