【題目】下列有關(guān)需氧呼吸的敘述，正確的是
A．在線粒體中葡萄糖被分解為C02和H20
B．電子傳遞鏈過程中需要02的參與
C．需氧呼吸產(chǎn)生的能量先貯存在ATP中然后再轉(zhuǎn)變成熱能
D．運(yùn)動員劇烈運(yùn)動時骨骼肌產(chǎn)生的C02部分來自需氧呼吸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，可能具有1 : 1 : 1 : 1比例關(guān)系的是（ ）
①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類別的比例 ③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測交后代的基因型比例
A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小麥種子萌發(fā)過程中，α-淀粉酶在糊粉層的細(xì)胞中合成，在胚乳中分解淀粉。該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是（ ）
A. 順濃度梯度經(jīng)自由擴(kuò)散排出 B. 逆濃度梯度經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散排出
C. 通過離子通道排出 D. 含該酶的囊泡與質(zhì)膜融合排出
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況，推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（ ）
細(xì)菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素 培養(yǎng)基上生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A．①是c；②是b；③是a
B．①是a和b；②是a；③是b
C．①是a和b；②是b；③是a
D．①是c；②是a；③是b
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)，在顯微鏡下觀察玻璃片標(biāo)本時若光線不足應(yīng)調(diào)節(jié)
①目鏡 ②粗準(zhǔn)焦螺旋 ③細(xì)準(zhǔn)焦螺 ④物鏡 ⑤反光鏡 ⑥轉(zhuǎn)換器 ⑦遮光器
A. ①和④ B. ②和③ C. ⑤和⑦ D. ④和⑥
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞分化的意義在于
A. 使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向于專門化，有利于提高各種生理功能效率
B. 保證了前后代遺傳性狀的穩(wěn)定性，對于遺傳有重要的意義
C. 維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾起著重要作用
D. 限制了生物體中細(xì)胞的長大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程中，不能通過連續(xù)觀察同一細(xì)胞達(dá)到觀察不同時期細(xì)胞分裂相的原因是
A. 實(shí)驗(yàn)時環(huán)境溫度低，細(xì)胞分裂速度太慢
B. 在解離過程中，細(xì)胞已經(jīng)死亡
C. 染色體著色太淺，細(xì)胞分裂時的變化不易觀察到
D. 實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞缺乏營養(yǎng)供應(yīng)，不再分裂
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體內(nèi)腎上腺素合成過程。對腎上腺素的合成和分泌的下列敘述中正確的是（ ）
A．與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B．外界環(huán)境溫度下降會降低催化腎上腺素合成的酶的活性，使腎上腺素合成和分泌減少
C．垂體可分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，調(diào)節(jié)腎上腺素的合成和分泌
D．寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是（ ）
A．RNA與ATP中所含元素的種類不相同
B．一個mRNA分子中只含有一個反密碼子
C．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
D．控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
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