【題目】檢測某生物樣品中堿基比例，其嘌呤含量不等于嘧啶含量，則該生物樣品不可能是（ ）
A. 大腸桿菌 B. 流感病毒 C. 噬菌體 D. 人體細(xì)胞
學(xué)練快車道快樂假期寒假作業(yè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】如圖是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實驗。具體方法是：
①首先把大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的平板1的表面，待其長出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后，在平板3上出現(xiàn)了個別抗鏈霉素的菌落。
②對培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，在平板2上找到與平板3上那幾個抗性菌落的“孿生兄弟”。
③把平板2上與平板3上菌落相對應(yīng)的一個部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中，經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板5上。
④并重復(fù)以上各步驟，最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落。
根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）大腸桿菌的同化作用類型為___________，與酵母菌相比，大腸桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點是_____________。
（2）從培養(yǎng)基的功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于_______________培養(yǎng)基。若在培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán)，則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色表現(xiàn)為________________。
（3）大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)上，而與生長、繁殖和遺傳有關(guān)的基因主要存在于__________中。
（4）3號、7號、11號培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是_____________，
3號培養(yǎng)皿中的菌落比1號、2號中的菌落少很多，這說明了________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一組雜交品種AaBb×aaBb（兩對等位基因控制兩對相對性狀，各對遺傳因子之間是自由組合的），則后代(F1)有表現(xiàn)型和遺傳因子組合各幾種（ ）
A. 2種表現(xiàn)型，6種遺傳因子組合 B. 4種表現(xiàn)型，9種遺傳因子組合
C. 2種表現(xiàn)型，4種遺傳因子組合 D. 4種表現(xiàn)型，6種遺傳因子組合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若組成DNA分子的N元素全部為14N，則在試管中離心后的結(jié)果如圖乙；若組成DNA分子的N元素全部為15N，則在試管中離心后的結(jié)果如圖甲。現(xiàn)在將14N的DNA分子在15N標(biāo)記核苷酸的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次，復(fù)制產(chǎn)物經(jīng)離心后的結(jié)果圖應(yīng)該是 （ ）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的是（ ）
A. 合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方
B. 受精時，精子和卵細(xì)胞的染色體會合在一起
C. 合子中的染色體一半來自父方、一半來自母方
D. 合子中的染色體數(shù)目與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（ ）
A．a(chǎn) B．b C．c D．d
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體紅細(xì)胞中的氧氣要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解，需要通過的磷脂分子層是
A. 6 層 B. 8 層 C. 10 層 D. 12 層
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】組成人體細(xì)胞的蛋白質(zhì)和脫氧核糖核酸（ ）
A. 都由C、H、0、N、P等元素組成
B. 都由基本組成單位聚合而成
C. 都可作為細(xì)胞的能源物質(zhì)
D. 合成過程中可互相作為模板
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，正確的是（ ）
A．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所
B．細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C．細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心
D．DNA主要存在于細(xì)胞核中
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