【題目】下列敘述中，不屬于RNA功能的是
A. 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)
B. 作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
C. 催化某些代謝
D. 參與核糖體的組成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】呼吸熵（RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同，也可表示不同氧氣濃度時(shí)的細(xì)胞呼吸的方式不同，測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖：
關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動(dòng)x和y（mm），向左移動(dòng)表示為正值，向右移動(dòng)表示為負(fù)值。請(qǐng)回答：
(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。
(2)x代表____________值，y代表____________，則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為__________。(用x，y表示）
(3)若測(cè)得x=l80mm、y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。（保留兩位小數(shù)）
(4)若呼吸底物為葡萄糖，且測(cè)得x=300mm、y=—100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。
(5)為使測(cè)得X和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置—對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入______。設(shè)對(duì)照組的目的是______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大氣C02濃度增加不僅導(dǎo)致全球氣候變暖，也影響植物光合作用。為研究高濃度C02對(duì)水稻光合作用的影響，測(cè)定了不同C02濃度下處于抽穗期水稻不同時(shí)刻的凈光合作用速率的變化，如下圖所示。回答下列問(wèn)題：
（1）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在環(huán)境濃度C02條件下，9:30時(shí)限制水稻光合作用的環(huán)境因素是____________(答兩點(diǎn))。
（2）環(huán)境濃度C02和高濃度C02條件下，水稻的凈光合速率不同。要了解兩種C02濃度下不同時(shí)刻光合速率的變化，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是___________。
（3）若在環(huán)境濃度C02和高濃度條C02件下，呼吸速率差異不明顯。與環(huán)境濃度C02相比，在高濃度C02條件下，相同時(shí)刻水稻的光反應(yīng)速率________（填“較高”、“相同”或“較低”），其原因是__________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)將某植物放入一個(gè)密封的玻璃鐘罩內(nèi)培養(yǎng)，罩中養(yǎng)有以此植物為食的小動(dòng)物，罩內(nèi)的氧氣用180標(biāo)記。給予光照若干天后，下列有關(guān)敘述正確的是
A．180既能在植物體內(nèi)的有機(jī)物中出現(xiàn)，也能在動(dòng)物體的有機(jī)物中出現(xiàn)
B．該植物固定C02用于合成有機(jī)物，C02都要穿過(guò)3層膜性結(jié)構(gòu)
C．180首先出現(xiàn)在C3化合物中
D．有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到ATP中去了
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于遺傳信息流動(dòng)的敘述，正確的是
A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動(dòng)均遵循中心法則
B. DNA中的各基因遺傳信息最終都傳遞給了蛋白質(zhì)
C. 遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過(guò)程中沒(méi)有損失
D. DNA病毒可以在無(wú)細(xì)胞條件下進(jìn)行遺傳信息的獨(dú)立表達(dá)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家在人工氣候室中研究CO2濃度對(duì)兩種植物(A和B)光合作用強(qiáng)度的影響。下圖為經(jīng)研究所建構(gòu)的數(shù)學(xué)模型。回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)上圖中光合作用強(qiáng)度是以一定時(shí)間內(nèi)測(cè)定的O2釋放量來(lái)定量表示的。光合作用強(qiáng)度也可以通過(guò)測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)____消耗的數(shù)量來(lái)定量的表示。
(2)當(dāng)CO2濃度達(dá)到一定量時(shí)，植物才能進(jìn)行光合作用。A植物光合作用所需的最低C02濃度____（填“大于”或“小于”或“等于”）a點(diǎn)的CO2濃度。
(3)若降低光照強(qiáng)度，B植物的b點(diǎn)將向___移。
(4)據(jù)圖分析，A植物固定CO2的能力___ （填“大于”或“小于”或“等于”）B植物，判斷理由是___。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是
A．所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞
B．一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C．不含葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用
D．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】乳酸飲料中的一個(gè)乳酸菌對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)的哪一層次（ ）
A.細(xì)胞
B.器官
C.種群
D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B. 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D. 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟
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