【題目】研究發現，細胞中的BCL2基因編碼的蛋白質有抑制細胞凋亡的作用，該基因的表達受MIR-15a基因控制合成的miRNA調控，如圖所示。以下敘述錯誤的是（ ）
A.圖中A過程中RNA聚合酶可催化氫鍵斷裂
B.圖中B過程中核糖體沿①移動的方向是從左往右
C.miRNA調控BCL2基因表達的機理是miRNA能與BCL2基因表達出的RNA結合，阻斷翻譯
D.若MIR-15a基因缺失，則細胞發生癌變的可能性會上升
【答案】B
【解析】
據圖分析，A過程表示轉錄，B過程表示翻譯，①表示轉錄形成的信使RNA，②表示翻譯形成的多肽，MIR-15a基因控制合成的miRNA，可與BCL2基因轉錄生成的mRNA發生堿基互補配對，形成雙鏈，阻斷翻譯過程。
A. 圖中A過程為轉錄，RNA聚合酶兼有解旋作用，可催化氫鍵斷裂，A正確；
B. 圖中B過程為翻譯，從多肽鏈的長短可看出核糖體沿①移動的方向是從右往左，B錯誤；
C. miRNA調控BCL2基因表達的機理是miRNA能與BCL2基因表達出的RNA結合，阻斷翻譯，C正確；
D. 若MIR-15a基因缺失，BCL2基因編碼的蛋白質增多，抑制細胞凋亡的作用減弱，細胞發生癌變的可能性會上升，D正確。
故選B。
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學而優暑期銜接南京大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體內某細胞正常分裂時相關物質或結構數量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是
A.若該圖表示有絲分裂染色體組數目的變化，則a=2
B.若該圖表示有絲分裂同源染色體對數的變化，則a=23
C.若該圖表示減數分裂每條染色體上DNA分子數目的變化，則a=1
D.若該圖表示減數分裂核DNA數目的變化，則a=46
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示用燕麥胚芽鞘進行的系列實驗（一表示光照方向），下列敘述錯誤的是
A.a、b的生長素含量相等，胚芽鞘①將直立生長
B.②將向右側彎曲生長，③將直立生長
C.④⑥胚芽鞘直立生長，⑤胚芽鞘向光彎曲生長
D.⑦和⑧都會向暗箱開孔處彎曲生長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示酵母菌在不同條件下進行細胞呼吸的示意圖，下列相關敘述正確的是（ ）
A.單位質量葡萄糖在條件X下比在Y下生成的a多
B.條件Y下葡萄糖進入線粒體氧化分解生成CO2和H2O
C.物質b產生的場所為線粒體內膜
D.試劑甲為溴麝香草酚藍水溶液
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人胃部活動的有關調節過程，下列敘述正確的是（ ）
A. 促進胃幽門黏膜細胞分泌胃泌素的調節是神經一體液調節
B. ①②釋放的神經遞質均作用于神經元
C. 胃泌素與胃黏膜壁細胞的結合不具有特異性
D. 神經沖動在①與②之間單向傳遞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體特異性免疫反應的部分過程示意圖，相關敘述不正確的是（ ）
A.圖中甲、乙、丙、丁、戊、己細胞都能特異性識別抗原
B.與細胞甲相比，細胞丙中內質網、高爾基體更發達
C.過程④的完成體現了細胞膜的信息交流功能
D.HIV侵入人體后，圖1和圖2所示的兩個過程都會發生
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中曲線l、Ⅱ分別表示某野生動物種群數量變化兩種的情況。下列說法錯誤的是
A. 曲線I的K值是指K1，
B. 圖中陰影部分表示由于環境阻力而淘汰的個體
C. 曲線I中的環境比曲線Ⅱ的更適合該野生生物生存
D. AB段種群增長速率逐漸下降，出生率大于死亡率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為防治農田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所。設樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 該生態系統中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的
B. b點以后田鼠種群密度大幅度上升，其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵
C. 與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ所示環境中猛禽的密度更大
D. 大豆田中田鼠的種群數量增長方式的數學模型總體上符合Nt＝N0·λt
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【題目】下圖甲表示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯系，其中“
”表示從樹突到細胞體，再到軸突末梢（即一個完整的神經元模式圖）。請據圖回答：
（1）甲圖中f表示的結構是_______，乙圖是甲圖中_____（填字母）的亞顯微結構模式圖，圖乙中神經遞質通過________，進入突觸間隙。
（2）興奮不能由B傳到A的原因是____________________。突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞產生______________，使突觸后膜的電位發生變化。
（3）若刺激圖丙中b點，圖中____________（填字母）點可產生興奮，圖丙中虛線框內共有突觸________個。
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