【題目】用水解法研究下列物質，水解產物不全是葡萄糖的是
A. 蔗糖 B. 淀粉 C. 纖維素 D. 肝糖原
華東師大版一課一練系列答案
孟建平名校考卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若光合作用產生的有機產物為葡萄糖，則綠色植物的光合作用總反應式如下所示． 6CO2+12H2O 
C6H12O6+6H2O+6O2
下列相關敘述，錯誤的是（ ）
A.發菜能進行光合作用產生葡萄糖，其反應式與圖示有羞異
B.追蹤CO2中氧原子的轉移情況時，該氧原子不可能進入氧氣
C.該反應式中，CO2消耗的具體場所與H2O消耗的具體場所不同
D.硝化細菌也能將CO2和H2O轉化成葡萄糖，但能量來源并非光能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一環狀DNA分子，設其長度為1．限制性核酸內切酶A在其上的切點位于0.0處；限制性核酸內切酶B在其上的切點位于0.3處；限制性核酸內切酶C的切點未知．但C單獨切或與A或B同時切的結果如下表，請確定C在該環狀DNA分子的切點應位于圖中的哪處（ ）
C單獨切 | 長度為0，8和0，2的兩個片段 |
C與A同時切 | 長度為2個0，2和1個0，6的片段 |
C與B同時切 | 長度為2個0，1和1個0，8的片段 |
A.0.2和0.4處
B.0.4和0.6處
C.0.5和0.7處
D.0.6和0.9處
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因工程又叫做基因拼接技術．該技術能夠通過對生物的基因進行改造和重新組合，產生出人類所需要的基因產物．自20世紀70年代基因工程發展起來以后，人們開始采用高新技術生產各種基因產品．下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1和圖2示基因工程部分操作過程：
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點 | G↓GATCC CCTAG↑G | A↓AGCTT TTCGA↑A | G↓AATTC | CCC↓GGG |
（1）從表中四種酶的酶切割位點看，可以切出平末端的酶是 ．
（2）將目的基因與質粒DNA縫合時，兩條鏈上的磷酸、脫氧核糖在的作用下連接起來，形成磷酸二酯鍵；兩條鏈間的堿基對通過連接起來．
（3）圖2中的質粒分子可被表中酶切割，切割后，質粒含有個游離的磷酸基團．
（4）若對圖中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩定性越 ．
（5）在相關酶的作用下，甲與乙能否拼接起來？并說明理由． ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體某組織細胞及其所處的內環境（⑤處的箭頭表示血液流動的方向）。下列有關敘述正確的是
A. 劇烈運動后，①處pH值會明顯下降
B. ③生活的內環境中的水只能來自于①
C. 葡萄糖由①經②到達③的過程，依靠自由擴散來完成
D. 若③為胰島B細胞，飯后半小時①處的胰島素濃度高于⑤處
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為反射弧的局部結構示意圖，刺激b點（b點為電表②兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化。下列說法正確的是
A. 電表②的指針將發生兩次方向相反的偏轉
B. ①不偏轉和肌肉收縮，可以說明興奮在突觸間是單向傳遞的
C. 興奮由b傳導到c時，發生化學信號→電信號→化學信號的轉換
D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉，說明興奮在神經纖維上是單向傳導的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生物中，均為原核生物的一組是（ ）
A. 藍藻、炭疽桿菌和支原體 B. 葡萄球菌、酵母菌和放線菌
C. 黑藻、衣藻和變形蟲 D. 流感病毒、天花病毒和藍藻
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