Question

【題目】為研究生長素對植物生長的影響，某實驗小組用黃豆芽胚軸切段為材料，進行了預實驗，所得相關數據如下圖所示。請分析并回答下列問題：

（1）生長素是植物細胞之間傳遞__________的分子，其主要合成部位是___________________。

（2）該實驗的結果能否說明生長素的作用具有兩重性，并說明原因。_____________________

（3）由圖可知，促進黃豆芽胚軸生長的適宜生長素濃度范圍是___________mg·L－1，該預實驗的目的是_________________________________________________。

（4）實驗開始前，要將黃豆芽胚軸切段浸泡在蒸餾水中一段時間，目的是減少_____________對實驗結果的影響。實驗設置空白對照組的目的是_______________________________。

Answer 1

【答案】信息 幼嫩的芽、葉和發育的種子 不能；該實驗條件下不同濃度的生長素都表現為促進黃豆芽胚軸生長的作用 200～600 進一步模索實驗條件，可以檢驗實驗設計的科學性和可行性（或“避免盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費”） 內源性生長素 排除無關變量對實驗結果的影響，確保實驗結果是由不同濃度的生長素引起的

【解析】

結合實驗目的“研究生長素對植物生長的影響”，分析實驗結果，根據空白對照組的生長素濃度為0所得到的黃豆芽胚軸切段長度，在一定生長素濃度范圍內隨，生長素濃度的增大，黃豆芽胚軸切段長度越長，而超過一定生長素濃度之后，黃豆芽胚軸切段的長度逐漸變短，說明生長素濃度存在最適促進濃度，在低濃度范圍內促進作用先增大后減小，但從實驗結果無法得知外源生長素是否對黃豆芽胚軸切段有抑制作用，因為實驗的生長素濃度最大是800mg/L，但黃豆芽胚軸切段長度仍然長于對照組。

（1）生長素是植物體內產生的激素，能夠在植物細胞之間傳遞信息，主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發育中的種子。

（2）圖中設置的生長素濃度分別為200mg/L、400 mg/L 、600 mg/L 、800 mg/L，與0相比，都是促進黃豆芽胚軸生長的作用，所以不能體現兩重性。

（3）如圖可知，促進黃豆芽胚軸生長的適宜生長素濃度范圍是200~600 mg/L，做預實驗的目的是進一步摸索實驗條件，可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，避免盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。

（4）實驗開始前，要將黃豆芽胚軸切段浸泡在蒸餾水中一段時間的目的是減少內源性生長素對實驗結果的影響；實驗中設置空白對照組的目的是排除無關變量對實驗結果的影響，確保實驗結果是由不同濃度的生長素引起的。