【題目】欲將在低倍顯微鏡下觀察到洋蔥表皮上的一個細胞，轉換高倍鏡繼續觀察，則必須將此細胞移至視野中央，目的是使( )
A. 視野變大 B. 物象清晰
C. 視野變亮 D. 目標存在視野內
怎樣學好牛津英語系列答案
導學教程高中新課標系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則( )
A. 實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高
B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的
C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L－1之間
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組對一大豆新品種種子萌發和幼苗生長過程開展研究。 首先將大豆種子置于水分（蒸餾水）、通氣、光照等條件適宜的環境中培養，定期檢測萌發種子的干重變化，結果如圖所示。請據圖分析并回答下列相關問題：
（1）第2—6天，種子從外界吸收____________，參與細胞內生化反應，導致干重增加。6天后種子干重減少的主要原因是________________________。
（2）種皮未突破前，種子以無氧呼吸為主，第4天，實驗小組測得種子吸收的02和釋放的C02之比為1: 3，此時大豆細胞內____________積累增多，該物質產生于細胞的____________中。第___________天，大豆的呼吸速率與光合速率大致相等。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌在有氧條件下和在無氧條件下進行呼吸產生的CO2比為2：1，那么它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為（ ）
A.1：2
B.2：1
C.3：2
D.2：3
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某實驗小組對單作（單獨種植）和間作（間行種植）的玉米及花生的光合速率進行了研究，結果如下。表格中的數據是在溫度適宜條件下測得的，請回答：
光照強度 （μmol/m·s） | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
單作玉米Pn | -4.0 | 10.0 | 18.5 | 28.6 | 36.0 | 35.0 | 36.0 |
間作玉米Pn | -5.0 | 12.0 | 20.5 | 34.8 | 42.6 | 44.0 | 44.0 |
單作花生Pn | -2.5 | 8.5 | 18.5 | 23.5 | 23.8 | 25.0 | 25.0 |
間作花生Pn | -4.0 | 14.0 | 21.8 | 22.0 | 22.5 | 22.5 | 22.5 |
注：Pn表示凈光合速率，單位為μmolCO2/m2·s
（1）在18:30時，玉米葉肉細胞能產生ATP的場所有____________。
（2）在9:3011: 00之間，花生凈光合率下降的原因是光反應速率應速率____________。
（3）17: 00時兩種植物光合作用制造有機物的速率_________（相同/不相同)，其原因是____________。（4）單作玉米凈光合速率在光照強度大于16μmol/m2·s以后不再增加可能的原因是 （____）(多選）
A.光照強度不夠 B. C02供應不足 C.溫度不適
D.水分供應不足 E.色素含量有限
（5）間作時由于玉米為高位植物，接受強光照射，而花生為低位植物，長期接受弱光照射。根據表中數據分析，間作能經濟髙效利用光能，其依據是______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質，在空氣——水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設細胞膜表面積為S2，則S1與S2關系最恰當的是
A．S1＝2S2 B．S1＜2S2
C．S1＞2S2 D．S2＜S1＜2S2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】我國曾經發生過因“非典型性肺炎”而死亡的病例，經研究發現，該病是由SARS病毒(一種RNA病毒)感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作，其簡要的操作流程如圖：
⑴實驗步驟①所代表的反應過程是______________________。
⑵步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制性核酸內切酶和DNA連接酶，DNA連接酶的作用是將用限制性核酸內切酶切割的________________和________________連接起來。
⑶如果省略步驟②而將大量擴增的S蛋白基因直接導入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達的S蛋白，其原因是S蛋白基因在大腸桿菌中不能________________，也不能________________。
⑷為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性，可用_______________與________________進行抗原—抗體特異性反應實驗，從而得出結論。
⑸步驟④和⑥的結果相比，原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)，根本原因是______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1表示人體內血糖調節的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調節的兩種激素，圖2表示a激素信息傳遞的一種機制。請回答下列問題。
（1）正常人的血糖濃度為____________g/L。
（2）當人體內血糖濃度升高時，通過②過程，促使胰腺分泌的a激素________（填激素名稱）增加，這種激素能促進組織細胞加速攝取、__________和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。
（3）人體主要通過a激素和b激素共同維持血糖含量的相對穩定，從它們的作用關系來看，表現為________________。
（4）Ⅱ型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據圖2中激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是_________________。
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