【題目】高等植物體內產(chǎn)生ATP的生理過程有（ ）
A. 呼吸作用、滲透作用 B. 呼吸作用、主動運輸
C. 光合作用、呼吸作用 D. 光合作用、蒸騰作用
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
把三個“人造細胞”同時放在蔗糖溶液的濃度為15%的玻璃槽中，經(jīng)過一段時間后，三個“細胞”的變化
分別是（ ）
A. A變大，B稍微變小，C不變 B. A變小，B稍微變大，C變大
C. A變小，B稍微變大，C不變 D. A變大，B稍微變小，C變大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于生物膜的敘述，錯誤的是（ ）
A.生物膜一定含有C、H、O、N、P
B.生物膜為酶提供了大量的附著位點
C.生物膜都具有一定的流動性
D.所有的生物膜成分及物質含量均相同
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【題目】如圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關系，據(jù)圖分析，下列不正確的是（ ）
A.甲圖可表示在光線弱的情況下，光合作用速率受光強度的限制
B.甲圖可見，強光照下因光反應階段受到限制，使光合作用速率不再增加
C.乙圖中C點可表示光照強度為甲圖的B時，植物光合作用的最適溫度
D.乙圖出現(xiàn)CD段的原因是溫度過髙影響光合作用有關的酶的活性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體胃酸分泌的部分調節(jié)途徑其中幽門粘膜G細胞（一種內分泌細胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細胞，促進其分泌胃酸。請分析回答：
（1）幽門粘膜G細胞分泌物發(fā)揮作用具有微量和高效、 、 的特點。
（2）通過“①→②→胃粘膜壁細胞”（途徑1）促進胃酸分泌過程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時，信號發(fā)生的變化是 ，作用于胃粘膜壁細胞的信號物質是 。
（3）通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”（途徑2）促進胃酸分泌的調節(jié)方式是 。與途徑1相比較，從反應速度和作用時間看，主要特點是 、 。
（4）研究發(fā)現(xiàn)，當胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張，后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調節(jié)機制稱為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于膜蛋白和物質跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是
A.膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的
B.膜蛋白不參與物質跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程
C.主動運輸可以使被運輸離子在細胞內外濃度不同
D.物質通過脂質雙分子層的擴散速率與脂溶性有關
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員構建了用特定光束激活X神經(jīng)元的小鼠模型,以研究X神經(jīng)元對水平衡的調節(jié)作用。用三組模型小鼠進行了如下實驗,開始光刺激后,測量15 min內的飲水量,結果如圖。下列分析錯誤的是( )
A. X神經(jīng)元應位于下丘腦的水平衡的調節(jié)中樞
B. 實驗中的A組比B組小鼠釋放的抗利尿激素多
C. A組實驗小鼠的下丘腦產(chǎn)生渴覺導致飲水增加
D. 光激活X神經(jīng)元所誘導的飲水與口渴程度無關
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【題目】根據(jù)下圖回答問題：
（1）圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 ，其中 是該結構層次的基石。
（2）一個細菌在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
（3）一只黃雀的生命系統(tǒng)結構層次由小到大依次是 。
（4）所有的螳螂組成 ；圖中所有的生物組成 。
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