【題目】
①是生物膜的重要成分
②是儲存能量的物質
③構成內臟器官表面的保護層
④是很好的絕熱體，具有保溫作用
⑤具有生物學活性，對生命活動起調節作用
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ②③④⑤
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某高等植物進行光合作用的圖解，其中圖一中A、B表示相關結構，甲表示某物質，圖二表示將該植物置于密閉容器內的CO2吸收量隨外界光強度變化而變化的曲線，請據圖回答問題：
（1）圖一中A結構中發生的反應稱為 階段，光能的吸收依靠存在于A中的 ，在A結構中生成并進入B內參加反應的物質是 。
（2）圖一中物質甲表示卡爾文循環中的產物 。甲大部分離開葉綠體并轉變成 ，供植物體其他細胞利用。
（3）圖二中B點時CO2吸收量為0，原因是因為 ；D點以后CO2吸收量不再增大，可能是因為受到了外界環境因素中 的限制。
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【題目】某生物興趣小組的同學在驗證生長素和赤霉素對小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實驗中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1時后，分別轉入5種不同濃度的生長素（實驗一）和 赤霉素（實驗二）溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照， 在23℃的條件下培養24小時后， 逐一測量切段長度，實驗重復5次，結果取平均值，并整理成右圖：請分析并回答：
（1）生長素和赤霉素是對植物生長發育有重要 作用的一類化合物。
本實驗結果表明： mg/L濃度的 溶液促進切段伸長的效果最明顯。
（2）將切段浸泡在蒸餾水中1小時的目的是減少 對實驗結果的影響。要得到5種濃度的溶液，應將生長素和赤霉素溶解于 中，這體現了生物實驗設計所要遵循的 原則。
（3）該生物興趣小組的同學在分析實驗結果時發現，濃度為0．1mg/L的實驗二所進行的五次實驗中，有一次的結果與其它四次有明顯差異，從而導致該濃度下的平均值偏差較大。你認為在做原始記錄時，對該次的實驗數據 （填“應該”或“不應該”）舍棄。
（4）本次實驗的結果 （填“能”或“不能”）體現生長素作用的兩重性， （填“能”或“不能”）證明生長素和赤霉素具有協同作用。
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【題目】如圖所示為細胞融合技術的一些過程，請據圖回答：
（1）從A和B細胞到C細胞的過程中，必須誘導處理。常用的物理方法有______________________；化學方法常用 作誘導劑；動物細胞也可以用滅活________________作誘導劑。
（2）若A、B為植物細胞，那么在誘導融合之前已經用了________________酶除去了________________，由此生成的A、B細胞稱為________________。
（3）若該過程是要制備單克隆抗體，A為骨髓瘤細胞，B則應為________細胞，那么D細胞為_________細胞，該細胞具備了A和B兩方面的特性：_______________。
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【題目】下列有關胰島素和胰高血糖素的敘述，正確的是（ ）
A. 胰島素由胰島A細胞分泌，胰高血糖素由胰島B細胞分泌
B. 胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低
C. 胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖升高
D. 大量口服胰島素，可使血糖快速降低而使機體表現出休克癥狀
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【題目】根據以下教材中的相關實驗回答問題：
①用生物組織提取液和蛋白質溶液檢測該生物組織提取液中是否含有蛋白質
②蠑螈受精卵的橫溢實驗（下圖）
當有核的一半分裂到16-32細胞時，將其中一個細胞核擠入元核的一半
③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細胞的質壁分離和復原現象
④比較過氧化氫在不同條件下的分解
⑤探究酶的活性受溫度影響的實驗（下圖）
⑥薩克斯的實驗（圖見下方）
⑦恩格爾曼的實驗：把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片放在缺氧的環境中，a.在黑暗環境中用極細的光速照射水綿；b.將裝片暴露在光下。（見下圖）
（1）實驗①的檢測試劑是雙縮脲，該試劑分為A液和B液，使用方法是：向甲試管加入2ml待測液，向乙試管加入2ml蛋白質溶液，___________（選填X1，X2，Y1，Y2操作，X1操作：先將A液與B液各1ml等量混合，再加入待測液中并搖勻；X2操作：先向待測液中加入A液1ml，搖勻，再加入B液4滴并搖勻；Y1操作：50-65℃浴熱2min；Y2操作：不需加熱）。
（2）分析實驗②的結果，能得出的結論是__________________。
（3）實驗③中，當細胞濃度小于外界溶液濃度時，植物細胞發生滲透作用不斷失水，由于___________，致使兩者逐漸離開，產生質壁分離現象。
（4）分析比較實驗④中2號與1號的結果可知，過氧化氫的分解需要_________能。分析比較3號與1號、4號與1號的結果可知，Fe3+和過氧化氫酶都有____________的作用，從而加快過氧化氫分解的速率，由3號和4號結果對照可知，酶的這種作用比無機催化劑更顯著。
（5）實驗⑤不能采用過氧化氫酶催化H2O2分解的反應，原因是______________.
（6）在⑦的設計中有許多巧妙之處，比如利用好養性細菌來確定__________等。該實驗不但證實葉綠體照光能釋放氧氣，而且證實葉綠體是___________。
（7）這7個實驗中哪個或哪些不存在對照？_________________（填題干中實驗編號，若都存在對照，則填“都存在對照”）
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【題目】下列關于哺乳動物精子和卵子的發生的敘述，正確的是( )
A. 一個精原細胞經過減數分裂可直接產生4個精子
B. 精子的頭部主要含細胞核，中心體發育為它的頂體
C. 卵泡的形成和在卵巢內的儲備，是在胎兒時期完成的
D. 排卵是指卵泡從卵巢中排出，馬、牛的排卵都是排出次級卵母細胞
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【題目】下列有關試管動物和體外受精的說法中，正確的是
A. 試管牛所采用的技術中包含克隆技術、體外受精和胚胎移植
B. 對動物采卵時常用的激素是促性腺激素
C. 試管嬰兒能使不能產生精子或卵子的夫婦得到自己的孩子
D. 從雌體內采集的卵子或卵母細胞均需體外培養后，才能與獲能的精子受精
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【題目】請回答下列有關小麥細胞代謝的相關問題：
（1）圖甲曲線中，當光照強度為a點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有____________。當光照強度為600 lx時，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為________umol/（m2．s），當光照強度__________（大于、小于、等于）200lx時，細胞會表現出乙圖細胞的生理狀態。大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為甲圖中的_________（a、b、c、d）點最為理想。
（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是__________；細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的_______倍。
（3）若將小麥放在特定的實驗裝置內研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示。
則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是______℃；每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長_________，為什么?_______________。
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