【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是
A. 生命系統(tǒng)各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B. 花、果實(shí)和種子屬于植物的生殖系統(tǒng)
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)僅揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，并沒(méi)有揭示多樣性
D. 一個(gè)乳酸菌既屬于細(xì)胞的層次也屬于個(gè)體的層次，且只含有一種核酸
寒假樂(lè)園北京教育出版社系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】構(gòu)成生物體的細(xì)胞是多種多樣的，其原因是（ ）
A．遺傳物質(zhì)的多樣性
B．獲得細(xì)胞的物種不同
C．細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化
D．細(xì)胞增殖方式不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是有關(guān)遺傳和生物進(jìn)化原理的概念圖，結(jié)合此圖，分析以下結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ） 
A.圖中①是自然選擇，②是種群基因頻率，③是生殖隔離
B.突變和基因重組是隨機(jī)的、不定向的，它為進(jìn)化提供了原材料
C.地理隔離不一定產(chǎn)生③，而種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生③的根本原因
D.某個(gè)生物個(gè)體體細(xì)胞產(chǎn)生基因突變，也必然會(huì)影響②的改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】豌豆是良好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料,回答下列相關(guān)問(wèn)題。
Ⅰ.豌豆的花色由一對(duì)等位基因控制,下表是豌豆的三個(gè)花色組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
組合 | 親本性狀表現(xiàn) | 子代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目 | |
白花 | 紫花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 401 |
2 | 白花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 413 | 1 240 |
(1)由表中第____個(gè)組合實(shí)驗(yàn)可知____花為顯性性狀。
(2)表中第____個(gè)組合實(shí)驗(yàn)為測(cè)交實(shí)驗(yàn)。
(3)第3個(gè)組合中,子代的所有個(gè)體中,純合子所占的比例是____。
Ⅱ.豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,將A、B、C、D、E、F、G 7種豌豆進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
雜交后代 實(shí)驗(yàn)組合 | 高莖 | 矮莖 | 總數(shù) |
A×B | 210 | 70 | 280 |
C×D | 0 | 250 | 250 |
E×F | 190 | 190 | 380 |
G×D | 300 | 0 | 300 |
(1)豌豆C的基因型是____,豌豆G的基因型是____。
(2)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所獲得的高莖純合子植株占高莖植株數(shù)的____。
(3)所得總株數(shù)中,性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比例為____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中的部分結(jié)構(gòu)如圖所示，請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的組合是（ ） 
Ⅰ神經(jīng)遞質(zhì)存在于②，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
Ⅱ興奮在①處以電信號(hào)的形式單向傳導(dǎo)
Ⅲ丙圖中與結(jié)構(gòu)②形成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是高爾基體，其中物質(zhì)外排過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
Ⅳ若甲圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
Ⅴ在人體以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，若感受器受到刺激后表現(xiàn)為有感覺(jué)但無(wú)收縮反應(yīng)，則受傷部位可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器．
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ
C.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是雌性激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖,以下敘述錯(cuò)誤的是
A. 由圖可知雌性激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)
B. 雌性激素通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散
C. 該“激素—受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,從而影響蛋白質(zhì)的合成
D. 雌性激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體,穿過(guò)兩層膜并作用于核內(nèi)DNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中①和②表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子，分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A. ①和②所在的染色體都來(lái)自父方
B. ③和④的形成是由于染色體易位
C. ③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合
D. ③和④形成后，立即被平均分配到兩個(gè)精細(xì)胞中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述，正確的是
A. 遺傳病一定都是先天性疾病 B. 遺傳病一定都帶有致病基因
C. 遺傳病一定都會(huì)遺傳給下一代 D. 遺傳病一定是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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