【題目】珊瑚蟲與藻類共生，提高了珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，其原理是（ ）
A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理
B.物種多樣性原理
C.系統(tǒng)整體性原理
D.協(xié)調(diào)與平衡原理
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子p個，N原子q個，它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸．分析推算可知，1分子該多肽水解得到的賴氨酸個數(shù)為（ ） 
A.p﹣q
B.q﹣p
C.p﹣q+1
D.q﹣p+1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖,據(jù)圖回答:
(1)a、b、c、d、e中共有的化學(xué)元素是____________________________
(2)兩分子的a脫水縮合可生成一分子的_______ ;A物質(zhì)中,分布在_______細(xì)胞中的可以和a相互轉(zhuǎn)化。
(3)原核細(xì)胞中的核酸水解會得到_______ 種小分子c和d,遺傳物質(zhì)為C的生物與(細(xì)胞器)的成分相似。
(4)e合成E的過程中會形成中的______ (結(jié)構(gòu)),該過程中形成的水分子中的氫來自于e中的______
(5)生物大分子以______為基本骨架。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究外界因素對某種酶活性的影響，設(shè)置三個實驗組：①組（20℃）、②組（40℃）和③組（60℃），測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖。下列說法錯誤的是
A. 三個溫度條件下，該酶活性最髙的是②組
B. 在t1之前，如果①組溫度提髙 10℃，則反應(yīng)速度會加快
C. 在t2時，向③組增加2倍量的底物，則t3時產(chǎn)物總量增加
D. 該實驗說明溫度可以影響酶的催化效率
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖，依據(jù)此圖做出的判斷錯誤的是( )
A. 細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持
B. 載體蛋白對離子運輸具有選擇性
C. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時具有運輸和催化的功能
D. 細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均消耗ATP
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】禽流感病毒是一種RNA病毒，侵入人體后會引發(fā)免疫反應(yīng)。下列有關(guān)免疫反應(yīng)的敘述正確的是
A. 在抗原和淋巴因子的共同作用下，B淋巴細(xì)胞可以直接分化為漿細(xì)胞
B. 效應(yīng)T細(xì)胞可識別并裂解被禽流感病毒侵染的細(xì)胞
C. 禽流感病毒刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子并與其特異性結(jié)合
D. 人體可以通過T細(xì)胞產(chǎn)生抗體淸除該病毒
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是（ ）
A.從大腸桿菌體內(nèi)制取白細(xì)胞介素
B.在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素
C.在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素
D.在大腸桿菌體內(nèi)獲取胰島素
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）
A. ①過程表明細(xì)胞識別的特異性，生物膜之間可以通過直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞
B. 細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目會發(fā)生改變
C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動死亡過程
D. 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)下降、酶活性減弱
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
