【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)倉(cāng)鼠的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 倉(cāng)鼠同化量為B+C+D
B. 倉(cāng)鼠天敵的同化量最大值約為0.2B
C. A不屬于倉(cāng)鼠同化的能量
D. C代表用于倉(cāng)鼠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
【答案】A
【解析】
分析題圖：圖中表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)倉(cāng)鼠的示意圖，其中A表示倉(cāng)鼠糞便（未同化）流向分解者的能量；B表示倉(cāng)鼠同化的能量，C表示倉(cāng)鼠用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量，D表示倉(cāng)鼠流向分解者的能量。
倉(cāng)鼠同化的能量為B，包括呼吸作用散失的能量和用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量（C），A錯(cuò)誤；能量傳遞效率為10%-20%，因此倉(cāng)鼠天敵的同化量最大值約為0.2B，B正確；A是倉(cāng)鼠糞便中的能量，屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，C正確；C表示倉(cāng)鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示乙酰膽堿（興奮性神經(jīng)遞質(zhì)）釋放與作用機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 突觸小泡避免乙酰膽堿被細(xì)胞內(nèi)酶破壞
B. 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
C. 乙酰膽堿與受體結(jié)合引發(fā)離子通道的開(kāi)放
D. 乙酰膽堿的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內(nèi)T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. HIV破壞人體內(nèi)T細(xì)胞
B. HIV破壞免疫系統(tǒng)，患者無(wú)法產(chǎn)生抗體
C. 侵入早期大部分被免疫系統(tǒng)摧毀
D. 艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。下列分析正確的是
A. 若將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時(shí)間后，根近地側(cè)濃度為a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度
B. 若頂芽濃度為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則靠近頂芽的側(cè)芽可能為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
C. 10-1mol/L生長(zhǎng)素促進(jìn)莖生長(zhǎng)，抑制芽生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn)
D. 若k點(diǎn)濃度為植物莖背光側(cè)濃度，則向光側(cè)濃度低于g點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)過(guò)程①用到的工具酶中能識(shí)別特定核苷酸序列的是_______①過(guò)程②中常用________法將目的基因?qū)胧芫选?/span>
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持________________________。
(3)圖中過(guò)程⑦稱(chēng)為________________，為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需要對(duì)代孕雌猴做______________處理。受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不會(huì)發(fā)生____________，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(4)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行________，操作時(shí)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行。若選用囊胚期的胚胎，操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是______________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是人的排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖(表示從樹(shù)突到胞體到軸突)，方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞。下列有關(guān)對(duì)此生理過(guò)程的分析不正確的是
A. 嬰兒的a興奮，就會(huì)引起e發(fā)生反應(yīng)；正常成年人的a興奮，e不一定發(fā)生反應(yīng)
B. 如果正常成年人的n興奮，就會(huì)引起神經(jīng)元d的興奮
C. 若正常成年人的b受損，其排尿反射將不會(huì)存在
D. 若正常成年人的m和n受到損傷，其排尿反射仍會(huì)存在
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有基因型都為BbVv的雌雄果蠅。己知在減數(shù)分裂過(guò)程中，雌果蠅會(huì)發(fā)生如圖所示染色體行為，且發(fā)生該染色體行為的細(xì)胞比例為20%。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該圖所示染色體行為發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
B. 該圖所示染色體行為屬于基因重組范疇
C. 若后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0，則雄果蠅在減數(shù) 分裂過(guò)程中染色體沒(méi)有發(fā)生該行為
D. 若后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0，則后代中表現(xiàn)型 為B_V_的比例為70%
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為纖維單胞菌(能產(chǎn)生纖維素酶)的獲取過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是
A. ①②③④培養(yǎng)基都應(yīng)以纖維素為唯一碳源
B. 圖中所用培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
C. ④所用的接種方法可對(duì)培養(yǎng)的微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
D. 可用剛果紅染料鑒定,看菌落周?chē)欠癯霈F(xiàn)透明圈
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