【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J．m-2．a(chǎn)-1）。下列敘述正確的是（ ）
A．該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級
B．該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%
C．太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J．m-2．a(chǎn)-1
D．該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
【答案】B
【解析】圖中最長食物鏈?zhǔn)歉∮沃参?/span>→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚，所以最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級，A錯誤；該食物網(wǎng)第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為兩者同化量的比值，即（4200+3780）/31920=25%，B正確；太陽魚的同化能量除去自身呼吸作用消耗部分外，其他用于生長發(fā)育繁殖，本題只有太陽魚和下一個營養(yǎng)級鱸魚的同化量，無法計算出太陽魚呼吸作用消耗量，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機(jī)環(huán)境共同組成，食物網(wǎng)中的生物只包括了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，少了必要成分分解者，D錯誤。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示蛋白質(zhì)合成、加工、運(yùn)輸、分泌的途徑，請據(jù)圖回答下列問題： 
（1）該過程發(fā)生在_______（填“原核”或“真核”）細(xì)胞中，理由是 __________________。
（2）可以采用________________方法研究分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸和分泌的走向。
（3）溶酶體其能殺死細(xì)菌和病毒因為其內(nèi)部含有 __________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，在細(xì)菌體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的錯誤敘述是（ ）
A. 原料和酶來自細(xì)菌而模板來自噬菌體
B. 指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，核糖體、氨基酸原料和酶由細(xì)菌提供
C. 指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，氨基酸原料來自細(xì)菌
D. 模板和酶來自噬菌體，核糖體和原料氨基酸來自細(xì)菌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是
A. 當(dāng)受到寒冷刺激時， a、b、c 激素的分泌都會增加
B. c 激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
C. 體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而冷覺的形成是在大腦皮層
D. 在水平衡調(diào)節(jié)中僅有神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實驗。結(jié)合所給材料，回答相關(guān)問題：
（1）實驗一：探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示。與M點相比，N點限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是__（寫出兩種），圖甲給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時要注意__。
（2）A點時葉肉細(xì)胞中形成NADPH的場所是__。有氧呼吸過程中，葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是__。
（3）據(jù)圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度__，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為__。
（4）圖乙中，__點光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)出完整的胡蘿卜植株，該過程不需要
A.用酶解法去掉細(xì)胞壁
B.在無菌條件下切取具細(xì)胞核的細(xì)胞
C.適合的光照和溫度
D.在培養(yǎng)基中加入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)和激素
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【題目】豌豆根尖分生區(qū)細(xì)胞和嫩芽分生區(qū)細(xì)胞中（ ）
A.核DNA含量呈現(xiàn)出同步的周期性變化
B.ATP均在具有雙層膜的細(xì)胞器中合成
C.均不含有成熟的大液泡和中心體
D.DNA都是基因的集合，能控制豌豆性狀
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是
A. a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長
B. a直立生長，b、c向光彎曲生長
C. 圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長
D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是（ ）
A．細(xì)胞的高度分化使多細(xì)胞生物各種生理功能的效率有所降低
B．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞壁上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
C．細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞的含水量降低，色素含量減少
D．高等植物的生長發(fā)育是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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