【題目】下列有關保護生物多樣性的觀點中，科學合理的是
A．只有禁止開發利用才能做到真正的保護
B．引入新物種以抑制珍稀生物的天敵是有效的保護措施
C．保護具有特殊性狀的野生水稻就保護了基因多樣性
D．保護瀕危動物的根本措施是進行人工圈養
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用。他們推測，二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設計實驗進行了探究。
實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養物質的細胞培養液，顯微鏡，血球計數板，試管，吸管，培養皿等。
（1）其中某位同學實驗操作如下（請將實驗內容補充完整）：
①取潔凈的培養皿一個，加入適量的培養液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用______處理，使其分散開來，配制成細胞懸液，將其均勻分成5份，置于5個培養皿中培養，分別編號。
②取潔凈的試管5支，加入等量的培養液，編號l、2、3、4、5，并在1～4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入_____________，作為對照組。
③將步驟b中配制的溶液分別置于5個培養皿中，搖勻后，在冰箱中培養一段時間。
④取出5個培養皿，振蕩搖勻后，分別吸取適量的培養液，用____________制作成臨時裝片，在顯微鏡下觀察計數并記錄。
（2）請糾正該同學操作上一處明顯的錯誤：________________________________。
（3）另一位同學按照正確的方法進行實驗，得到的結果如圖所示。
①在該實驗中，自變量是________________。
②根據實驗結果，你能得出的結論是__________________。
（4）若開始培養時取一滴培養液觀察有100個腫瘤細胞，經24h培養后，取一滴培養液稀釋100倍后再取一滴（設三次的“一滴”等量）觀察，發現有64個腫瘤細胞，則此腫瘤細胞的細胞周期約為______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是細胞有氧呼吸過程的示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）圖中①和②代表的物質分別是____________、______________。
（2）圖中的③④⑤表示_____________，其中數值最大的是__________（填數字）。
（3）糧食儲藏過程中，有時會發生糧堆濕度增大的現象，這是因為細胞進行有氧呼吸產生了_________。
（4）提倡慢跑等有氧運動，是防止劇烈運動使肌細胞因________而進行無氧呼吸產生大量__________，導致肌肉酸脹乏力。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于高倍鏡使用的描述，正確的是
A. 標本顏色較淺，應選用凹面反光鏡和大光圈
B. 高倍鏡下，先調節粗準焦螺旋，再調節細準焦螺旋
C. 高倍鏡下，能觀察到細胞的亞顯微結構
D. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體內基因對性狀的控制過程，分析可知（ ）
A. 基因1和基因2可出現在人體內的同一個細胞中
B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的催化
C. ④⑤過程形成的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同
D. 過程①②④⑤體現基因通過控制蛋白質的結構直接控制人體的全部性狀
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】初級卵母細胞和次級卵母細胞在分裂過程中都會出現（ ）
A．非同源染色體的自由組合 B．染色體復制導致細胞核DNA含量加倍
C．著絲點分裂導致染色體數目如倍 D．染色體不分離導致染色體數目變異
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