【題目】如圖為細胞內ATP與ADP相互轉化的示意圖，下列相關敘述不正確的是（ ） 
A.過程①所需能量來自有機物分解時釋放或葉綠體利用光能時轉換
B.能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應間流通
C.活細胞中ATP與ADP相互轉化速率會受到溫度和pH的影響
D.抑制過程①，物質運輸速率加快
【答案】D
【解析】解：A、過程①合成ATP，所需能量來自呼吸作用有機物分解時釋放或光合作用葉綠體利用光能時轉換，A正確； B、放能反應一般與ATP合成相偶聯，吸能反應一般與ATP水解相偶聯，能量通過ATP在吸能反應和放能反應間循環流通，B正確；
C、不論是合成ATP還是ATP的分解都需要酶的參與，而酶的活性受溫度和PH的影響，C正確；
D、抑制過程①，ATP合成受阻，故物質運輸速率降低，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用ATP與ADP的相互轉化的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握ATP水解，所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動；ATP合成，所需的能量來源于生物化學反應釋放的能量；ATP能作為直接能源物質的原因是細胞中ATP與ADP循環轉變，且十分迅速．
黃岡冠軍課課練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1是某細胞有絲分裂的一個時期示意圖，圖2是該細胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請據圖回答：
（1）圖1中的②表示___________，③表示染色體上的___________。
（2）圖1是___________細胞有絲分裂的中期，該時期的主要特征是___________，此時細胞內染色體數、染色單體數、DNA分子數分別是___________。
（3）圖1細胞中的相關物質含量與圖2曲線的___________段對應。
（4）圖2中發生ab段變化的原因是___________，cd段發生的時期是___________。
【答案】 紡錘絲（或星射線） 著絲點 動物 染色體上的著絲點排列在赤道板上（染色體形態穩定，數目清晰） 6、12、12 bc 間期染色體進行復制（或間期DNA復制和相關蛋白質合成） 后期
【解析】試題分析：本題考查細胞增殖，考查對細胞有絲分裂過程中染色體和DNA數目變化的理解，解答此題，可根據圖中著絲點的數目判斷染色體的數目，根據染色體、染色單體、DNA的數量關系分析圖2曲線升降的原因。
（1）圖1中的②表示紡錘絲（或星射線），③表示染色體上紡錘絲（或星射線）附著的著絲點。
（2）圖1中細胞無細胞壁，有中心體，染色體的著絲點位于赤道板上，是動物細胞有絲分裂的中期，此時染色體形態固定、數目清晰，是觀察染色體的最佳時期，染色體的數目等于著絲點數目，此時細胞內含有6條染色體，每條染色體含有兩條染色單體，共含有12條染色單體，每條染色單體含有一個DNA分子，共含有12個DNA分子。
（3）圖1細胞中每條染色體含有2個DNA，與圖2曲線的bc段對應。
（4）圖2中ab段每條染色體的DNA由一個增加到2個，原因是間期染色體進行復制（或間期DNA復制和相關蛋白質合成），cd段每條染色體的DNA由2個增加到1個，原因是著絲點分裂，發生于后期。
【題型】非選擇題
【結束】
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【題目】為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，某生物興趣小組進行了如下實驗操作：
①取3支試管，編號甲、乙、丙；
②在3支試管中分別加入2mL稀釋的唾液；
③在3支試管分別加入2mL質量分數為2%的淀粉溶液；
④在甲試管中加入lmL質量分數為10%的鹽酸溶液，在乙試管中加入lmL質量分數為10%的NaOH溶液，在丙試管中加入lmL蒸餾水；
⑤將3支試管放入37℃恒溫水浴中水浴lOmin；
⑥向3支試管內注入lmL斐林試劑，然后放入盛有5065℃：溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察實驗現象。
根據以上實驗步驟分析：
（1）本實驗的自變量是______________________。
（2）步驟⑤中“放入37℃恒溫水浴”的理由是______________________。
（3）預期甲、乙、兩3支試管中溶液顏色分別是___________、___________、___________。
（4）實際觀察時，3支試管都出現相同的顏色變化，分析原因是由于實驗操作順序錯誤，你認為最合理的操作順序是①→②→___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列情況引起的變異屬于染色體變異的是
A. 非同源染色體上非等位基因的自由組合
B. 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上
C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間發生局部交換
D. DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人的褐色眼（B）對藍色眼（b）為顯性，雙眼皮（D）對單眼皮（d）為顯性，這兩對基因位于非同源染色體上．在一個家庭中，父親為褐色雙眼皮（BbDd），母親為藍色雙眼皮（bbDd），生出的孩子是藍色單眼皮的幾率是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】色盲男性的一個次級精母細胞處于著絲點剛分開時，該細胞可能存在
A．兩個Y,兩個色盲基因
B．兩個X,兩個色盲基因
C．一個X, —個Y,一個色盲基因
D．—個Y,沒有色盲基因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某tRNA的反密碼子為CAU，它所轉運的氨基酸是（ ）
A. 纈氨酸(GUA) B. 組氨酸(CAU) C. 酪氨酸(UAC) D. 甲硫氨酸(AUG)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1所示ABC三圖是不同生物細胞有絲分裂圖．據圖回答下列問題： 
（1）圖A表示細胞（填“動物”或“植物”）．理由是：a、b ． 該圖細胞所處的分裂期是期，該細胞中的染色體有條，姐妹染色單體有條．
（2）C圖細胞處于分裂期的期．
（3）B圖細胞正處于分裂期的期．
（4）如圖2所示坐標圖上的AB段的主要變化是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于人體神經調節和體液調節的敘述，錯誤的是（ ）
A．神經調節的結構基礎是反射弧
B．血糖的穩定受到神經和體液的雙重調節
C．甲狀腺激素不能影響神經系統的活動
D．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調控
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因工程打破了物種之間交流的界限，為花卉育種提供了新的技術保障．如圖為某雙子葉花卉育種的過程（字母代表相應的物質或結構，數字代表過程或方法）．下列說法正確的是（ ） 
A.①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶
B.②過程所常用的方法是農桿菌轉化法
C.檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用抗原﹣抗體雜交技術
D.由外植體培養為轉基因植株的③、④過程為分化和再分化，該過程體現了植物細胞的全能性
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