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【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述中，不正確的是

A. 活細胞中的線粒體可以定向地運動到代謝比較旺盛的部位

B. 細胞中核糖體的形成不一定與核仁有關

C. 人體細胞內的蛋白質、酶和激素中都不含核糖

D. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，也能分解衰老、受損的細胞器

【答案】C

【解析】線粒體能為生命活動提供能量，因此活細胞中的線粒體可以定向地運動到代謝比較旺盛的部位，A正確；原核細胞不含核仁，但原核細胞含有核糖體，因此細胞中核糖體的形成不一定與核仁有關，B正確；酶少量是RNA，含有核糖，C錯誤；溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，也能分解衰老、受損的細胞器，D正確。

練習冊系列答案

開心語文現代文閱讀技能訓練100篇系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在富含CO2的海水和自然海水中，分別于不同光照強度下測定綠藻類植物的凈光合作用速率（其他各項實驗條件均為最適條件），實驗所得結果如圖所示。請回答下列問題：

（1）在海水中生活的綠藻類植物固定CO2的場所是______________，A點葉綠體吸收的CO2來自________________，B點限制綠藻類植物光合作用速率的因素是____________。

（2）分析圖示，CO2濃度升高后，綠藻類植物的光飽和點增大，其原因是CO2濃度升高加快了暗反應過程對光反應的產物_________的利用，從而促進光反應，使植物能吸收更多的光能。綠藻類植物吸收的光能在類囊體上轉化為_________。

（3）在富含CO2的海水中，光照處理14h（平均光照強度大于8kLx），黑暗處理10h，則每立方米的水體中，該綠藻類植物經過一晝夜積累的有機物的質量為_______________g（有機物以葡萄糖的數量計算）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狼依據兔留下的氣味進行捕食，兔依據狼的氣味或行為特征躲避獵捕．這個事實說明（）
A.生命活動必須依靠信息的傳遞
B.信息傳遞具有普遍性和多樣性
C.所有生物都有信息傳遞
D.信息能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ下圖為細胞膜結構模型示意圖。

請回答問題：

（1）圖中[2]表示兩層_____________分子，它構成膜的基本支架。

（2）離子進入細胞的方向是_________（用圖中字母和“→”表示），幫助離子進入細胞的是圖中[1]_____________。

（3）與細胞相互識別有關的是圖中[3]_____________。

（4）膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中____________的種類和數量。

Ⅱ觀察下列細胞結構圖并回答問題。

（1）圖甲所示的細胞結構需要用_____顯微鏡才能觀察到，圖甲所示的是動物細胞結構，其判斷依據是圖中具有細胞器[_____]。

（2）圖甲和圖乙分別代表兩種類型的細胞，兩者均有的細胞器是____________；圖乙所示細胞沒有_________，因而被稱為原核細胞。

（3）根據表格中對細胞結構功能的描述，填表：

功能	結構編號
與核糖體的形成有關的結構	[]
與蛋白質的加工、運輸及脂類代謝有關	[]
消化進入細胞內的異物及衰老無用的細胞器碎片	[ ]

_____

（4）圖甲所示細胞能夠吞噬外界細菌，主要依賴于細胞膜的___________特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；下圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法不正確的是（）

A. To表示淀粉酶催化該反應的最適溫度

B. 圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響卻有區別

C. 圖乙中Tb麥芽糖的積累量不再上升，是因為淀粉已完全水解

D. 圖乙中溫度To對應曲線上的的點最可能是A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲乙兩種植物光合作用的研究結果，據圖分析回答下列問題:

（1）圖一表示不同濃度C02條件下兩種植物凈光合速率，能否依據圖形判斷兩種植物在d點時的葉綠體吸收的二氧化碳速率的大小？______________理由是____________________________。

（2）將甲乙兩種植物同時放入一個密閉容器中，在適宜的溫度條件下，依次給予黑暗和充足的光照處理，測得容器中氧氣濃度的變化曲線如圖二。在OA時間段內，曲線的斜率可以表示_______________，在AB時間段內，暗反應的速度變化趨勢為______________。在該條件下______________植物存活時間更長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在某溫度和pH條件下，人血液中的碳酸酐酶酶促反應速率隨底物濃度變化的示意圖。下列有關敘述中錯誤的是（）