【題目】下列陳述中，能清楚說明此性狀是伴性遺傳的是（ ）
A.此性狀從不在男性身上發(fā)生
B.此性狀從不由父親傳給女兒
C.此性狀從不由父親傳給兒子
D.此性狀從不由母親傳給兒子
名校課堂系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】A 和 B 兩道大題，請任選一道大題完成
A.某研究性學(xué)習(xí)小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做了兩項(xiàng)專題研究，下面是他們有關(guān)的考察內(nèi)容和相關(guān)建議，請根據(jù)有關(guān)信息和原理回答問題：
①夏季，農(nóng)民經(jīng)常在田地里除草、滅蟲。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看，這樣做的目的是________________。
②收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒作物秸稈，其主要危害是___。針對這一現(xiàn)象，該小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來的“白色污染”。“再生纖維共混膜”在土壤中 1～2 個月就會分解掉，分解該“地膜”的生物在生態(tài)系統(tǒng)中稱為___。
③某農(nóng)民因不慎使用了假化肥導(dǎo)致農(nóng)作物迅速死亡。研究小組的同學(xué)對農(nóng)田中的植物數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計并畫出了如圖的曲線。請?jiān)趫D中畫出該農(nóng)田中初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者在數(shù)量上的變化趨勢，并注明各曲線的名稱。
_____
B.下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，各物種旁或下括號內(nèi)的數(shù)字分別表示該物種的數(shù)量和平均生物量（ 生物量是指某一時刻單位面積內(nèi)有機(jī)物質(zhì)總量） 。請回答：
（1） 繪制這一生態(tài)系統(tǒng)的生物量金字塔，并標(biāo)注生物量。______
（2）___是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的____________就是沿著這種渠道進(jìn)行的。
（3）___是生態(tài)系統(tǒng)的基石。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】高等動物雄性激素的主要功能是 （ ）
①激發(fā)并維持雄性第二性征 ②促進(jìn)睪丸的發(fā)育
③促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和精子的生成④激發(fā)雄性生殖器官的形成
A.①③B.②④C.①④D.②③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是
A. 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所
B. 由于肺能從外界得到氧氣，所以肺細(xì)胞均比周圍組織液中的氧氣含量高
C. 血管中的藥物需經(jīng)過組織液進(jìn)入肌細(xì)胞
D. 內(nèi)環(huán)境中的成分有葡萄糖和血紅蛋白等
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是同種生物 4 個個體的細(xì)胞示意圖，其中 A 對 a、 B 對 b 為顯性。選擇其中兩個個體作為親本雜交， F1 中出現(xiàn) 4 種表現(xiàn)型， 6 種基因型。請分析親本是
A. 圖 1 和圖 3 B. 圖 1 和圖 4 C. 圖 2 和圖 3 D. 圖 2 和圖 4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答：
（1）甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是________植物．在A.C點(diǎn)時，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有________。
（2）如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將________，其主要原因是發(fā)生在________停止，使________減少，影響________；同時________過程仍繼續(xù)進(jìn)行。
（3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間，光照和黑暗的時間各為12h．實(shí)驗(yàn)前后，甲植物中有機(jī)物總量將________ ， 乙植物中有機(jī)物總量將________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖為二倍體生物的某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時期的示意圖，乙圖表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的），下列相關(guān)敘述中，錯誤的是
A. 甲圖的生物正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目為 4 條
B. 乙圖用特殊方法處理的目的是使細(xì)胞分裂同步
C. 甲圖細(xì)胞中D、d 的來源只可能是基因突變
D. 甲圖的細(xì)胞所處的時期對應(yīng)于乙圖中的 C 處
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是( )
A. 曲線ab段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足
B. 曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過多,細(xì)胞大量排出K+
C. e點(diǎn)表明植物根系可以通過自由擴(kuò)散的方式吸收K+
D. 曲線bc、fg段的形成一定是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量有限
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示低倍顯微鏡觀察到的人血涂片的一個視野，下列說法正確的是
A.圓餅形的細(xì)胞Ⅰ必須經(jīng)過染色才能觀察到
B.圓餅形的細(xì)胞Ⅰ靠線粒體產(chǎn)生大量能量
C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器高倍鏡下觀察細(xì)胞Ⅱ時視野可能變亮
D.為放大細(xì)胞Ⅱ觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)需先將涂片向右下方移動
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