Question

【題目】塑料的生物降解，是一個世界性的難題。北京航天航空大學趙軍教授帶領的團隊所進行的研究，引人矚目。他們從一種吃塑料(聚乙烯)的蠟蟲腸道內容物中分離出8個菌株，并對其中的2個菌株進行了深入研究。

蠟蟲→腸道內容物→接種、培養、分離→菌種鑒定→菌種保藏

(1)塑料的生物降解，主要是利用某些生物分泌特定的__________的作用。

(2)上述步驟中“培養”是為了________，其培養基應以聚乙烯為________、并加入水和________等制作而成。培養一定時間后，根據________對菌種進行初步分離。

(3)研究人員將其中兩個菌株YT1、YP1分別接種到含有聚乙烯膜的培養基中連續培養，部分結果如下圖甲、乙所示。

圖甲顯示，兩個菌株在實驗條件下，增殖能力更強的是____________。圖中缺少對照組的數據，根據實驗設計的意圖，對照組的細胞密度應該為________。

圖乙是對兩個菌株進行聚乙烯減重分析的實驗結果，可以得出的主要結論是___________。

Answer 1

【答案】酶 增加目的菌株數量 唯一碳源 無機鹽(和氮源) 菌落特征(或菌落的形態、菌落的顏色) YT1 0 YT1和YP1都能降解聚乙烯，其中YP1的降解能力更強

【解析】

微生物實驗室培養的實驗操作
1．制備牛肉膏蛋白胨固體培養基
其基本過程為計算、稱量、溶化、調pH、滅菌、倒平板五個步驟。
2．純化大腸桿菌
（1）原理：在培養基上將細菌稀釋或分散成單個細胞，使其長成單個的菌落，這個單個菌落就是一個純化的細菌菌落。
（2）微生物常見的接種的方法
①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。
②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。

(1)某些生物分泌特定的酶，能夠降解塑料。

(2)接種、培養、分離中的培養，是為了增加目的菌株數量。本操作是為了篩選能分解聚乙烯的菌種，其培養基應以聚乙烯為唯一碳源、并加入水和無機鹽等制作而成。培養一定時間后，根據菌落特征(或菌落的形態、菌落的顏色)對菌種進行初步分離。

(3)①由于在同一時間范圍內，YT1組的細胞密度較YP1更大，說明增殖能力更強的是YT1。對照組為未加入菌株的含有聚乙烯膜的培養基，其細胞密度應該為0。

②與對照組相比，YT1和YP1的聚乙烯減重較大，且YP1的聚乙烯減重較YT1大，說明YT1和YP1都能降解聚乙烯，其中YP1的降解能力更強。