【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對相對性狀，受一對等位基因控制。現(xiàn)種植一批高莖豌豆，自然狀態(tài)產(chǎn)生的子代中高莖與矮莖的數(shù)量之比15∶1。則種植的這批高莖豌豆中純種的比例為（ ）
A.1/2B.1/3C.1/4D.3/4
小學(xué)教材完全解讀系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下為某家族苯丙酮尿癥（設(shè)基因?yàn)?/span>B、b）和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良病（設(shè)基因?yàn)?/span>D、d）的遺傳家系圖，其中II4家族中沒有出現(xiàn)過進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良病。下列說法正確的是
A. 苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良病是伴X染色體顯性遺傳病
B. Ⅲ4的基因型是BbXDXd，II1和II3基因型不同
C. 若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其父親
D. 若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是女性，在父親基因型為Bb的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥，概率為1/6
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細(xì)胞，下列敘述正確的是（ ）
A. 該狀態(tài)的細(xì)胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象
B. 若①是X染色體，④是Y染色體，其余則是常染色體
C. ①②③可組成一個(gè)染色體組，④⑤⑥為另一個(gè)染色體組
D. 若①上有A基因，④上有a基因，則該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個(gè)部分。a～d表示物質(zhì)，已知a為蛋白質(zhì)類激素。下列相關(guān)敘述不正確的是：
A. 下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只作用與腎小管和集合管
B. 若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量將升高
C. 物質(zhì)c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D. 圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是( )
A. 卵黃膜和透明帶的間隙出現(xiàn)兩個(gè)極體
B. 精子接觸透明帶
C. 精卵相遇發(fā)生頂體反應(yīng)
D. 雌、雄原核的形成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成環(huán)狀五肽，則該五肽中有4個(gè)肽鍵
C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)氨基，那么其中必有2個(gè)氨基在R基上
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)H2O
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據(jù)圖回答：
（1）胚胎分割時(shí)，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______________________________。對胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要特別注意將___________________________均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。來自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此，胚胎分割可以看作動物___________________________________的方法之一。
（2）①過程分割出的少量胚體細(xì)胞用來做性別鑒定，該技術(shù)常采用的方法是__________。
（3）通常胚胎干細(xì)胞可以從_________________________________（寫出兩種方法）中分離得到。
（4）早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞，不僅可以被應(yīng)用于哺乳動物胚胎性別鑒定，還可被應(yīng)用______等領(lǐng)域。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分離出的橘皮精油一般要放在510 ℃的冰箱中，靜置57天，其主耍目的是（ ）
A. 低溫保持橘皮精油的活性 B. 去除水和蠟質(zhì)等雜質(zhì)
C. 低溫降低精油的揮發(fā)性 D. 低溫使精油凝固
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