【題目】種群最基本的數(shù)量特征是
A．物種豐富度 B．年齡組成
C．種群密度 D．性別比例
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲中①②③④表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是該植物細(xì)胞有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇圖甲中__________（用圖甲中序號(hào)表示）區(qū)域的細(xì)胞，圖乙中細(xì)胞A、B、C、D在有絲分裂過(guò)程中的正確順序是__________。
（2）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，圖乙中還缺少__________期。
（3）圖乙中D細(xì)胞內(nèi)共有染色體__________條，染色單體__________條，DNA分子__________個(gè)。
（4）植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中不同于動(dòng)物細(xì)胞的時(shí)期主要是__________（用圖乙中字母表示）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)草原經(jīng)牛羊適量采食后，草原植物就會(huì)增強(qiáng)其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降。火災(zāi)后的草原，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。以上事實(shí)分別說(shuō)明草原生態(tài)系統(tǒng)具有
A. 抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性
B. 恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性
C. 抵抗力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性
D. 恢復(fù)力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列正確的是（ ） 
A.屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食草鳥(niǎo)、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹
B.貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食關(guān)系
D.如果昆蟲(chóng)突然減少，短期內(nèi)食草鳥(niǎo)數(shù)目將不發(fā)生變化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選．已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC﹣，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣↓GATC﹣．根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是（ ） 
A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析
(1)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出，該細(xì)胞器為____________；不屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有____________(填序號(hào))。
(2)圖中動(dòng)植物都有但功能不完全相同的細(xì)胞器是________(填序號(hào))。
(3)若甲圖表示人的胰島B細(xì)胞，與胰島素的合成、加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是________、________、________(填序號(hào))。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】禽流感一般發(fā)生在春冬季，對(duì)家禽養(yǎng)殖業(yè)危害較大。下列對(duì)某甲型流感病毒的敘述，正確的是
A. 具有簡(jiǎn)單的生物膜系統(tǒng)
B. 屬于最微小的生命系統(tǒng)層次
C. 含有的五碳糖與噬菌體的相同
D. 含有以碳鏈為骨架的生物大分子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】作物脫毒、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測(cè)有毒物質(zhì)依次是下列哪項(xiàng)生物技術(shù)的應(yīng)用（ ）
①基因工程 ②細(xì)胞工程 ③蛋白質(zhì)工程
A．①②②③② B．②①①③②
C．②①②③② D．②①②③②
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