【題目】在光合作用中，不需要酶參與的過(guò)程是（ ）
A．CO2的固定 B．葉綠素吸收光能
C．三碳化合物的還原 D．ATP的形成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）圖中的①表示 ，①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫________。
（2）③有 種，DNA特有的是_____________（中文名稱(chēng)）。
（3）大腸桿菌的DNA主要存在________（結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）中，其徹底分解后，能產(chǎn)生 種小分子物質(zhì)。
（4）若圖示為HIV病毒的遺傳物質(zhì)，其中文名稱(chēng)是 ，則②表示 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大約一萬(wàn)年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過(guò)程如圖所示，相關(guān)說(shuō)法正確的是
A．地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過(guò)程
B．b過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率
C．①～⑥只能表示物種形成過(guò)程中基因突變是不定向的
D．品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”后也重復(fù)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并提出了新的問(wèn)題進(jìn)行探究。
（1）配制培養(yǎng)基：通常加入瓊脂或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。
（2）重復(fù)實(shí)驗(yàn)：A組實(shí)驗(yàn)接種正常R型細(xì)菌；B組接種正常S型菌；C組接種加熱殺死的S 型菌：D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培養(yǎng)結(jié)果如下。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析：
①本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的對(duì)照組是_________，D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結(jié)果，該變異類(lèi)型屬于_________，轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)_________（相同、不相同）。
②觀察D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,有同學(xué)提出D組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果出現(xiàn)可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)S型細(xì)菌加熱殺死不徹底造成的？根據(jù)_________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可否定此假設(shè)。
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)出_________型菌中存在著某種__________________。
（4）興趣小組又進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)，則小鼠存活的情況依次是____________
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→髙溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A．存活、存活、存活、死亡
B．存活、死亡、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活
D．存活、死亡、存活、存活
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是一個(gè)AaBB的二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷，正確的是（ ）
A．甲、乙、丙細(xì)胞所處時(shí)期均易發(fā)生基因突變
B．乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C．1與2或1與4的片段交換，均屬于基因重組
D．丙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，不能進(jìn)行基因重組
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為X
B．從圖分析可知，該植物光合速率可表示為Y＋2X
C．在13～16 ℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，實(shí)際光合作用的先增后降
D．恒定在上述14 ℃溫度下，維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，該植物葉片增重最多，增重了30 mg
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的是一個(gè)食物網(wǎng)（能量傳遞效率按20%計(jì)算），下列敘述中不正確的是（ ）
A．該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)，次級(jí)消費(fèi)者是鳥(niǎo)
B．昆蟲(chóng)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鳥(niǎo)屬于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．若綠色植物固定的太陽(yáng)能總量為M，昆蟲(chóng)獲得的總能量為M1，鳥(niǎo)獲得的總能量為M2，則M＞M1+M2
D．在鳥(niǎo)類(lèi)的食物構(gòu)成中，若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半，則鳥(niǎo)類(lèi)增加能量A時(shí)，生產(chǎn)者需提供能量為55A
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某基因（14N）含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過(guò)的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進(jìn)行密度分層，得到結(jié)果如圖1；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖2．則下列有關(guān)分析完全正確的是（ ）
①X層全部是14N的基因
②W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶3150個(gè)
③W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為3:1
④X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的 
倍
A. ① B. ①③ C. ②④ D. ②③④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于基因工程的操作步驟，正確的是
①將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
③提取目的基因
④目的基因的檢測(cè)與鑒定
A. ③①②④ B. ②③①④ C. ①③④② D. ③②①④
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