【題目】下圖是細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可以得出的正確結論是
A．a(chǎn)、c階段為有絲分裂，b階段為減數(shù)分裂
B．M點時細胞中的DNA—半來自父方，一半來自母方
C．GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)目是相等的
D．MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1） A、B、C分別表示________、____________、_____________。
（2）K＋、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，進入紅細胞的方式依次是（填字母）___、____、_____。
（3）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，________（填字母）方式將會受到較大影響。
（4）與A方式相比，C方式的主要特點是需要借助_____________的運輸，該物質(zhì)是在細胞內(nèi)______上合成的。與C方式相比，B方式的不同之處是需要_____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲和乙分別表示單側光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。請回答：
（1）據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光側的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側生長素濃度范圍是 。
（2）據(jù)圖乙可知，莖對生長素反應的敏感性_________（大于/小于/等于）根，據(jù)此推測根的背光側和向光側分別對應圖乙中的_________點。根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用特點是具有 性。
（3）有同學設計下圖實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”，請繪圖表示實驗組的結果并標注說明。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在某種安哥拉兔中，長毛（由基因HL控制）與短毛（由基因HS控制）是由一對等位基因控制的相對性狀。某生物育種基地利用純種安哥拉兔進行如下雜交實驗，產(chǎn)生了大量的F1與F2個體，統(tǒng)計結果如下表，請分析回答下面的問題。
實驗一 | （ | ||
F1 | 雄兔 | 全為長毛 | |
雌兔 | 全為短毛 | ||
實驗二 | F1雌雄個體交配 | ||
F2 | 雄兔 | 長毛∶短毛＝3∶1 | |
雌兔 | 長毛∶短毛＝1∶3 | ||
（1）實驗結果表明：
①控制安哥拉兔長毛、短毛的等位基因（HL、HS）位于________染色體上；
②F1雌雄個體的基因型分別為________。
（2）F2中短毛雌兔的基因型及比例為_____________________________。
（3）若規(guī)定短毛為隱性性狀，需要進行測交實驗以驗證上述有關推測，既可讓F1長毛雄兔與多只純種短毛雌兔雜交，也可讓________________________，請預期后者測交子代雌兔、雄兔的表現(xiàn)型及比例為________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應物質(zhì)。請據(jù)圖回答：
（1）受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)?/span>___________。沖動沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞________ （填器官名稱）。
（2）器官甲分泌X促進乙釋放Y，進一步促進內(nèi)分泌甲狀腺激素。物質(zhì)X是_____________。
（3）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復合體促進了_________________過程，使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的“生物效應”主要是指_________________。
（4）人群中有一種Graves病（彌漫性毒性甲狀腺腫）患者，其體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素（TSH）受體結合，導致甲狀腺機能亢進，故TSH受體成為引起Grave病的__________，說明該病屬于_________免疫病。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表是細胞信息傳遞的三種類型。請分析回答：
（1）體溫的恒定對于人體生命活動至關重要，人在寒冷環(huán)境中，激素a分泌增加時，通過①的傳送，細胞反應②表現(xiàn)為 。
（2）某班同學的同桌因花粉過敏而只好望花興嘆，這說明過敏反應具有 的特點。過敏反應是指 機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。
（3）若③能使神經(jīng)元興奮，則該神經(jīng)元膜外電位的變化是 。，
（4）研究表明，胰高血糖素能促進激素b的分泌。此結論可利用細胞體外培養(yǎng)的方法加以驗證，
請完善下列實驗方案：
①用低糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)____，一段時間后過濾得到細胞和濾液。
②實驗組，取適量濾液培養(yǎng) ；對照組，用不含 的低糖動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)
同類細胞。
③一段時間后測定兩組培養(yǎng)液中 的含量。
實驗結果，實驗組的激素b含量明顯多于對照組。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響,得到下圖所示的實驗結果。請回答相關問題。
(1)酶活性是指________,該實驗的自變量是____,以______作為檢測因變量的指標。
(2)上圖所示的實驗結果與預期不符,于是活動小組又進行____(填“對照”“對比”或“重復”)實驗,得到與上圖無顯著差異的結果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該實驗中淀粉可能是在______和_________的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是____________。
(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是______。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，多學者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。結合所學知識，分析下列說法正確的是
A．a(chǎn)b段為有氧呼吸．bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸
B．運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C．無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中
D．若運動強度長時間超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在一定濃度的C02和適宜的溫度（25℃）條件下，測定的某植物在不同光照條件下的光合速率，結果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：
（1） 本實驗的實驗變量是 。光照條件下該植物葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的場所有
。當光照強度超過9千勒克司時，植物合成葡萄糖的量為 mg /100cm2葉h（精確到0.1）。若其他條件保持不變，適當提高CO2濃度，該植物的光補償點 （大于、等于、小于）3千勒克司。
（2）上圖表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。測定葉綠素含量需先用 （填溶劑名稱）提取葉片中的色素。用紙層析法進一步分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是 。據(jù)圖分析，該植物可通過 增強對弱光的適應能力。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
