Question

【題目】為獲得玉米多倍體植株，采用以下技術路線。據圖回答：

（1）可用__________對圖中發芽的種子進行誘導處理。

（2）篩選鑒定多倍體時，剪取幼苗根尖固定后，經過解離、漂洗、染色、制片，觀察_____區的細胞，該區的細胞特點是_______。若裝片中的細胞均多層重疊，原因是___________________。統計細胞周期各時期的細胞數和細胞染色體數。下表分別為幼苗I中的甲株和幼苗II中的乙株的統計結果。

幼苗	計數項目	細胞周期
		間期	前期	中期	后期	末期
甲株	細胞數	X1	X2	X3	X4	X5
	細胞染色體數	/	/	y	2y	/
乙株	細胞染色體數	/	/	2y	4y	/

可以利用表中數值_______和_________，比較甲株細胞周期中的間期與分裂期的時間長短。

（3）依表結果，繪出經誘導處理使乙植株染色體數加倍的細胞周期以及加倍后下一個細胞周期的染色體數變化曲線。

______________________________ 。

Answer 1

【答案】秋水仙素（或低溫） 分生 呈正方形、排列緊密 解離不充分或壓片不充分 X1 X2＋X3＋X4＋X5

【解析】

本題考查的知識點是生物的育種及“觀察植物細胞的有絲分裂”的實驗，意在考查學生對課本基礎知識的識記、理解能力。生物的育種包括單倍體育種、多倍體育種、誘變育種、雜交育種等，其中多倍體育種的原理是染色體變異，需要用化學試劑秋水仙素或低溫誘導染色體數目加倍。明確相關知識點，利用所學知識準確答題。

(1)依題意可知：對圖中發芽的種子進行誘導處理的目的是獲得玉米多倍體植株，因此可用秋水仙素（或低溫）對萌發的種子進行處理。

(2) 篩選鑒定多倍體時需要觀察染色體的數目，可以取玉米幼苗的根尖固定后，經過解離、漂洗、染色、制片過程進行觀察。因根尖分生區細胞有分裂能力，所以應觀察分生區細胞的染色體數目。根尖分生區細胞的特點是：呈正方形、排列緊密。在進行有絲分裂實驗中，解離是使細胞相互分離開，壓片的目的是進一步使細胞相互分散開；如果解離不充分或壓片不充分，都會使細胞均多層重疊。在觀察細胞分裂時，材料經過解離處理，其細胞已經死亡。觀察到的某一狀態的細胞數量越多，說明該時期持續時間越長，因此可以利用表中數值X 1所示的間期的細胞數和（X 2＋X 3＋X4＋X 5）所示的分裂期的細胞數，比較甲株細胞周期中的間期與分裂期的時間長短。

(3) 秋水仙素誘導使得幼苗有分裂能力的細胞在有絲分裂前期不出現紡錘體，導致后期染色體加倍后細胞不會分裂為兩個子細胞，進而使細胞內的染色體數目是誘導前的染色體數目的兩倍。再進行下一次細胞分裂時，按照加倍后的染色體數目進行正常的有絲分裂。可見，經誘導處理使乙植株染色體數加倍的細胞周期以及加倍后下一個細胞周期的染色體數變化曲線如下圖所示：

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