【題目】下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的是
A. 欲獲得人工種子，需培養(yǎng)至愈傷組織階段
B. 胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來(lái)
C. 在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過(guò)程中
D. 脫分化過(guò)程主要是有絲分裂，僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】決定氨基酸的密碼子指：（ ）
A. DNA上3個(gè)相鄰的堿基B. tRNA上3個(gè)相鄰的堿基
C. 基因上3個(gè)相鄰的堿基D. mRNA上3個(gè)相鄰的堿基
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鹽酸刺激________，從而使其分泌________，經(jīng)________傳送至胰腺，促使其分泌胰液。表明機(jī)體通過(guò)________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
（2）圖示中反射弧的效應(yīng)器為________。表明機(jī)體還可通過(guò)________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
（3）研究者又進(jìn)一步研究刺激迷走神經(jīng)、注射不同劑量促胰液素對(duì)胰液分泌量的效應(yīng)，結(jié)果如下表。
處理方式 | 時(shí)間/劑量 | 分泌量 （滴/15min） | 時(shí)間/劑量 | 分泌量 （滴/15min） | 時(shí)間/劑量 | 分泌量 （滴/15min） |
刺激迷走神經(jīng) | 3 min | 8 | 3 min | 8 | 3 min | 8 |
注射促胰液素 | 1 mg | 11 | 2mg | 37 | 3mg | 62 |
刺激迷走神經(jīng)同時(shí)注射促胰液素 | 3min和1mg | 43 | 3min和2mg | 88 | 3min和3mg | 120 |
由表可知，單獨(dú)刺激迷走神經(jīng)或注射促胰液素與二者同時(shí)作用相比，________對(duì)胰腺分泌胰液的促進(jìn)作用更顯著，表明調(diào)節(jié)胰液分泌的兩種方式具有________作用。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】不同濃度的生長(zhǎng)素（IAA）影響某植物幼苗乙烯生成和莖切段長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)此可知 （ ）
A. 莖切段長(zhǎng)度的變化只受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)
B. 一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成
C. 生長(zhǎng)素對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的影響具有兩重性
D. 生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的作用是相似的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為除去某種害蟲(chóng)而引入捕食性蜘蛛后，對(duì)害蟲(chóng)和蜘蛛兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查，得出如圖所示的結(jié)果，下列敘述正確的是
A. A期間若對(duì)害蟲(chóng)施殺蟲(chóng)劑，蜘蛛的數(shù)量將增加得更快
B. B期間蜘蛛減少的主要原因是食物不足
C. C期間的平衡狀態(tài)與A期間和B期間中發(fā)生的兩個(gè)種群的相互作用沒(méi)有關(guān)系
D. 圖中所示的害蟲(chóng)和蜘蛛的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】1928年，荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒(méi)有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。
（1）在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由__________部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的，溫特推測(cè)這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是__________。
（3）③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布__________（多、少）的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除__________對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。
（4）溫特把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素。生長(zhǎng)素等植物激素是一類(lèi)對(duì)植物生命活動(dòng)起__________作用的有機(jī)物。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)
①可以用相同的培養(yǎng)基 ②都需要使用接種環(huán)進(jìn)行接種
③都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行接種 ④都可以用來(lái)計(jì)數(shù)活菌
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)兩個(gè)細(xì)胞分裂圖像的說(shuō)法，正確的是
A. ①能產(chǎn)生4種類(lèi)型的生殖細(xì)胞B. ②能產(chǎn)生1種類(lèi)型的生殖細(xì)胞
C. ①、②中均含兩對(duì)同源染色體D. ①、②均是卵細(xì)胞形成過(guò)程中的細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是制定并研究設(shè)計(jì)的“試管�！惫S化生產(chǎn)技術(shù)流程，其中正確的順序應(yīng)是
①卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng) ②精子的采集和獲能 ③受精卵培養(yǎng) ④體外受精 ⑤胚胎的早期培養(yǎng)
A. ①②⑧④⑤B. ①②④⑤③C. ①②④③⑤D. ①②⑤④③
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